2016年初中生升學模擬考試（二）語文試卷參考答案及評分標準
第一部分（25分）
1. B（3分）
2． A（3分）
3. 弓 五 ③（3分）
4. D（3分）
5. （1）風正一帆懸 海日生殘夜（2）一鼓作氣 彼竭我盈 （3）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 （共6分，每空1分，有錯即不得分）
6．（1）金宵宇獲評全國“最美中學生”稱號（共2分）
（2）格式：將署名與時間調換位置。（1分）內容：寫明上團課的具體地點。（1分）語言：應在“為培養大家頑強拼搏、自強不息”后加上“精神”（或品質）。（1分）（共3分）
（3）示例：就像《西游記》中的唐僧師徒，面對取經路上九九八十一難，矢志不渝 ，堅持不懈，最終用頑強的意志和堅定的信念取回了真經，書寫了傳奇。
（共2分，人物1分，事跡1分 ）
第二部分（45分）
一、（6分）
7. 曲牌名（1分）
8. “聚”形容潼關在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河的洶涌澎湃。運用擬人的手法，化靜為動，寫出了潼關的地勢險要。（2分，意思對即可）
9. C（3分）
二、（14分）
10．王之動愈數/而離王愈遠耳/猶至楚而北行也。（共2分，每處1分）
11. （1）通“返”，返回。（1分） （2）往，去（1分）
12. C（3分）
13. 馬雖然不錯，但這不是去楚國的路啊。（2分，意思對即可）
14. C（3分）
15. 這個故事告訴我們無論做什么事，首先要看準方向，才能充分發揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。（2分，意思對即可）
三、（8分）
16. 友善需要回應。（或者友善需要應答，友善需要及時回應均可）（2分）
17. 從友善的意義（或處世良方），友善需要及時回應兩方面來論證了作者觀點。（2分，意思對即可）
18. 在生活中別人的給予是對我們的關愛和幫助，我們對這份給予應表示感激，有所回應。（2分）這種心存感激的回應，可以讓我們升華自己，可以讓友善者的心變得溫暖，可以讓世界變得美好。（2分）（共4分，意思對即可酌情給分）
四、（17分）
19. 兔兒爺。（1分）兔兒爺做燈很有辦法；兔兒爺給平兒補好破帽子；兔兒爺每天教平兒念詩；市場啟用后，兔兒爺離開，臨走給平兒留了一個畫著自己面孔的兔子燈。（3分，意思對即可酌情給分）（共4分）
20. “挑”“捏”“翻動”，一系列動作描寫，傳神地寫出兔兒爺做燈籠動作的靈巧嫻熟。（1分）“打量幾眼”和“七分肖似”、“問前來的人”和“落筆同樣精準”形成對比，突出了兔兒爺畫人像的惟妙惟肖，生動傳神，（1分）表現出兔兒爺手工技藝的高超。（1分）（共3分，意思對即可）
21. 神態描寫，（1分）生動形象地寫出了大孩子聽到平兒想學做燈時內心的吃驚，（1分）側面表現出他對傳統手工藝人的瞧不起。（1分）（共3分，意思對即可）。
22. 做燈是他養家糊口的手段，卻逐漸被現代機械化制造工藝取代；（1分）他熱愛這種傳統手藝，但卻深深感到世人對這種工藝的不尊重。（1分）對此，他雖然難過卻無可奈何。（1分）（共3分，意思對即可）
23. 為兔兒爺的離去而難過，為再也看不到兔子燈而失落。（2分）這種傳統手工技藝如果不加珍惜保護，必將消失，成為民族和熱愛這些傳統文化的人的永久遺憾。（2分）（共4分，意思對即可）
第三部分（50分）
24．（50分）學參文庫網xjuit.com/wenku/考后免費分享
評分標準
 分 等
數 次
項目 |
一類 |
二類 |
三類 |
四類 |
內容
（20分） |
20—18分 |
17—14分 |
13—10分 |
9—0分 |
切合題意
中心突出
內容充實
感情真摯 |
符合題意
中心明確
內容具體
感情真實 |
基本符合題意
中心較明確
內容較具體
感情較真實 |
偏離題意
中心不明確
內容不具體
感情不真實 |
表達
（25分） |
25—22分 |
21—18分 |
17—14分 |
13—0分 |
結構嚴謹
語言流暢
用詞生動
表達方式運用好 |
結構完整
語言通順
用詞準確
表達方式運用較好 |
結構基本完整
語言基本通順
用詞基本準確
表達方式運用一般 |
結構不完整
語言不通順
用詞不準確
表達方式運用差 |
書寫
（5分） |
5分 |
4分 |
3—2分 |
1—0分 |
字體美感
卷面整潔 |
字體端正
卷面干凈 |
字體清楚
卷面較干凈 |
字體潦草
卷面臟亂 |
說明：①不同的項目可以在不同的等次里給分。
②內容上有創見的或能夠恰當運用修辭手法的加1—5分，加到滿分為止。 ③沒有題目的減2分；不足600字的酌情減1—5分；錯別字3個減1分（重復的不計），最多減3分；標點符號有三處以上錯誤的減1分。
如果試卷中出現多種答案，或有爭議答案，請各學校老師商議自行處理。
