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2017—2018學(xué)年上學(xué)期期末考試
高中二年級(jí) 語(yǔ)文 參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
1.C（C項(xiàng)顛倒因果，原文第三段第一句說(shuō)“‘道’之不可名，乃是由于它的無(wú)形”，“道”之無(wú)形是因，“不可名”才是果。）
2.D（D項(xiàng)理解有誤，文章第四段比較“道”與“存有”的異同，是為了證明老子的“道”是不斷運(yùn)動(dòng)著的變動(dòng)體。）
3.A（A項(xiàng)曲解文意，根據(jù)文意，老子用“道”來(lái)稱呼那個(gè)渾然一體的東西，只是為了方便起見(jiàn)，實(shí)際上它“不可名”。）
（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）
4. B（村民提著東西來(lái)陪父親喝酒并不能說(shuō)明鄉(xiāng)親們的虛偽、自私。）
5. ①一語(yǔ)雙關(guān)。春子家的“傳家寶”，表面上指蓑衣、竹篙及渡船，實(shí)際上指春子家世代知恩感恩的精神。②“傳家寶”是小說(shuō)的線索。整篇小說(shuō)圍繞著父親期待兒子繼承“傳家寶”、兒子如何繼承“傳家寶”展開(kāi)。③“傳家寶”暗合了小說(shuō)的主旨。春子雖然沒(méi)有像父輩那樣義務(wù)擺渡，但卻用自己的智慧傳承了家族的感恩精神，而這正是春子家的“傳家寶”。
（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給4分，答出三點(diǎn)給5分；如答“引起讀者興趣”給1分；如有其他觀點(diǎn)，言之成理，也可酌情給分。）
6.①這樣安排結(jié)尾，既在意料之外，又在情理之中。小說(shuō)前半部分寫春子“無(wú)端的怨恨”“隱隱的不滿”以及與父親的“爭(zhēng)吵”，使得小說(shuō)的結(jié)尾出人意料；但另一方面，這樣的結(jié)尾又照應(yīng)了上文“春子擺渡收費(fèi)”，面對(duì)村民的假意關(guān)心春子淡淡一笑、毫無(wú)失落等情節(jié)，給這些情節(jié)一個(gè)合理的解釋，使這個(gè)結(jié)尾又在情理之中。
②豐富了人物形象。春子出資建橋，既不負(fù)父親的期待，報(bào)了鄉(xiāng)親們的恩情，又可一勞永逸，方便了鄉(xiāng)親們渡河。小說(shuō)塑造了一個(gè)孝順感恩、智慧多能的新時(shí)代青年形象。
③深化了小說(shuō)主旨。小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)交代出“春子出資建橋”的事實(shí)，不僅贊頌了代代相傳的感恩精神，也褒揚(yáng)了在新的時(shí)代、用新的方式解決問(wèn)題的智慧。
④照應(yīng)開(kāi)頭與題目，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加圓合。春子出資建橋，使父親自豪、滿意，正呼應(yīng)了開(kāi)頭父親眼光中的期待，春子達(dá)成了這期待；同時(shí)也照應(yīng)了題目“傳家寶”，使得“傳家寶”的內(nèi)涵更加豐富。
（每點(diǎn)2分，其中效果概括1分，效果分析1分；答出任意三點(diǎn)，即可得6分；如有其他觀點(diǎn)，言之成理也可酌情給分。）
（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
7.C（根據(jù)文意，“星系發(fā)出的光線‘變形’”不是科學(xué)家們?cè)谟^測(cè)中看到的現(xiàn)象，而是他們的推測(cè)。）
8.C  D（A項(xiàng)“進(jìn)而推斷出星系團(tuán)中確有大量暗物質(zhì)存在”說(shuō)法絕對(duì)，原文是說(shuō)“其中應(yīng)該存在大量暗物質(zhì)”。B項(xiàng)“沒(méi)有實(shí)際探測(cè)”說(shuō)法有誤，科學(xué)家是有實(shí)際的探測(cè)的，比如第二段中就介紹了魯賓和福特所做的實(shí)際探測(cè)。E項(xiàng)“這些探測(cè)已經(jīng)取得一些研究成果”于文無(wú)據(jù)，文中只是說(shuō)“‘悟空’號(hào)已經(jīng)在軌道空間收集了一年的數(shù)據(jù)”，并沒(méi)有說(shuō)取得一些預(yù)期效果。）
（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分。）
9.①引起科學(xué)家們對(duì)牛頓萬(wàn)有引力定律的權(quán)威性（或完備性）的質(zhì)疑；
  ②對(duì)常規(guī)物質(zhì)的粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型的完備性提出了巨大挑戰(zhàn)。
（答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分；如答“拓展了人類天文學(xué)研究的領(lǐng)域”可得1分。）
 二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
10.C（建康府牙校周德叛，勢(shì)猖獗。彌遜以江東判運(yùn)領(lǐng)郡事，單騎扣賊圍，以蠟書射城中招降。賊通款，開(kāi)關(guān)迎之，彌遜諭以禍福，勉使勤王。）
11.A（“朔”本指農(nóng)歷每月第一天。）
12.B（李彌遜進(jìn)言皇上不應(yīng)因?yàn)閷m中寵幸之人的小事影響大局是在他任中書舍人時(shí)。）
13.（1）當(dāng)時(shí)李綱行旅到達(dá)建康，他與李彌遜共同商議后誅殺了罪魁禍?zhǔn)孜迨�人，安撫了叛軍其余的黨羽，整個(gè)建康府安定下來(lái)。
[關(guān)鍵詞“行次（行旅到達(dá)、出行到達(dá)、出行停留在）”“帖然（安定的樣子、安定下來(lái)）”各1分，大意3分。]
（2）秦檜趁著金兵已經(jīng)戰(zhàn)敗的時(shí)機(jī)，撤回各路的軍隊(duì)，再次互派使者與金人和談，并開(kāi)始追究報(bào)復(fù)過(guò)去那些仗義直言反對(duì)他的大臣。
[關(guān)鍵詞“乘（趁著、趁）”“向（過(guò)去、從前、昔日）”各1分，大意3分。]
 注意：①關(guān)鍵詞與大意不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③關(guān)鍵詞翻譯從嚴(yán)，大意翻譯從寬。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）
14.A  D（A項(xiàng)詩(shī)的首句展現(xiàn)的應(yīng)是空闊荒涼的背景；D項(xiàng)“殷勤”意思是“情意深厚”，此句是說(shuō)御溝水也情意綿長(zhǎng)送友人。）（答對(duì)一項(xiàng)得2分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分。）
15.①寓情于景（以景起興）。首聯(lián)寫出了離別地點(diǎn)的荒涼與環(huán)境的悲涼，以景起興，在景物描寫中寄寓了作者與友人離別時(shí)的凄涼心情，奠定了全詩(shī)悲涼傷感的感情基調(diào)。②細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫。頸聯(lián)描寫送別者和離人一飲而盡離別酒、和淚題吟送行文的動(dòng)作細(xì)節(jié)，借細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫傳達(dá)出離別時(shí)的傷痛之情。③比喻。尾聯(lián)以流水喻別情，生動(dòng)形象地寫出了離別之情的綿綿不絕。④擬人。尾聯(lián)寫流水情意深摯地送別友人，把不舍之情寄托于擬人化的流水，抒發(fā)無(wú)限感慨。（共6分；每點(diǎn)2分，其中手法1分，分析1分，寫出任意三點(diǎn)即可；如有其他答案，言之成理也可酌情給分。）
（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）
16．（1）富貴非吾愿  帝鄉(xiāng)不可期
   （2）水擊三千里  摶扶搖而上者九萬(wàn)里
   （3）門衰祚薄
（5分；每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分。）
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
17.A（“口耳相傳”意思是口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授。指文化一代一代傳下去。此處使用不當(dāng)。“芝蘭玉樹(shù)”指才德出眾的優(yōu)秀子弟。此處指女子，對(duì)象用錯(cuò)。“莫衷一是”指不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。此處使用正確。“咬文嚼字”指認(rèn)真推敲字句的意義和正誤。有時(shí)含貶義，指過(guò)分注重文字而不去領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。此處使用正確。“得魚(yú)忘筌”比喻達(dá)到目的以后就忘了原來(lái)的憑借。此處使用不當(dāng)。“如履薄冰”意思是像走在薄冰上一樣，比喻謹(jǐn)慎戒懼。此處使用正確。）
18.C（A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，正確語(yǔ)序應(yīng)該是“常使我們不知不覺(jué)地一滑就滑到‘套板效應(yīng)’里去”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“提高”或者“提升”；D項(xiàng)句式雜糅，可刪掉“為”或者把“就”改成“以”。）
19.A（此句孔子是主張學(xué)以致用。）
20.（1）對(duì)立（或“矛盾”“排斥”）  依賴（或“補(bǔ)充”“統(tǒng)一”“轉(zhuǎn)化”“促進(jìn)”）  （每處1分，共2分；有錯(cuò)別字則該空不得分。）
   （2）老子強(qiáng)調(diào)要“柔”（或“弱能勝?gòu)?qiáng)”“柔能克剛”）。（1分）這種“柔”不是軟弱無(wú)力，而是在“柔”中蘊(yùn)涵著巨大的力量。（1分）也可理解為要善于隱藏自己的優(yōu)勢(shì)或強(qiáng)大，這樣才能保持住自己持久的韌性，從而戰(zhàn)勝對(duì)方。（1分）
21.（1）① B ② F ③ C   （2）① B ② D ③ F
（每空1分，共6分；每小題橫線處所填字母的順序可不作要求）
四、寫作（60分）
[評(píng)分細(xì)則]
   （1）評(píng)分原則：
實(shí)事求是，從考場(chǎng)實(shí)際情況出發(fā)；公平公正，對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)。
高二學(xué)生的學(xué)作水平，應(yīng)在高一下學(xué)期掌握議論文寫作基本技巧的基礎(chǔ)上有所提升，并逐漸掌握議論文“發(fā)展等級(jí)”的寫作要領(lǐng)。高二上學(xué)期寫作重在考查學(xué)生是否熟練掌握議論文寫作的基本技巧，如橫向、縱向展開(kāi)議論、辯證分析、反駁等，并在寫作中著力于“發(fā)展等級(jí)”的某一方面，如深刻、充實(shí)、新穎、有文采等。因而學(xué)生的文章符合寫作要求，觀點(diǎn)闡述恰當(dāng)、科學(xué)，論證思路清晰，分析問(wèn)題辯證，并在“發(fā)展等級(jí)”某一方面有亮點(diǎn)，即可視為達(dá)到本學(xué)期寫作的基本要求。閱卷老師不必苛求學(xué)生論述語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度和內(nèi)容的深刻度，但要堅(jiān)決打擊華而不實(shí)、空洞無(wú)物的“文藝腔”寫作，議論文寫作不以辭藻華麗取勝而以“說(shuō)理”見(jiàn)長(zhǎng)。另外，閱卷老師也不應(yīng)只看作文卷面，而應(yīng)重視文章內(nèi)容，觸摸學(xué)生字里行間的寫作思維展開(kāi)過(guò)程，做到公平、公正，對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)；嚴(yán)格按照作文的分檔給分，在閱卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的共性問(wèn)題并思考改進(jìn)策略，真正做到著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
   （2）評(píng)分等級(jí)：
采用分項(xiàng)與分類結(jié)合的打分方式。此次高二作文評(píng)卷采取分項(xiàng)（內(nèi)容項(xiàng)、表達(dá)項(xiàng)、特征項(xiàng)各占20分）打分，為了便于操作，采用分項(xiàng)與分類結(jié)合的打分形式，一類卷48分以上，二類卷41—47分，三類卷31—40分，四類卷21—30分，五類卷20分以下。建議以二類中43分切入打分。  

		一等 （20—16分）	二等 （15—11分）	三等 （10—6分）	四等 （5—0分）
基礎(chǔ)等級(jí)	內(nèi)容 20分	符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯	符合題意 主題明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí)	基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí)	偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假
	表達(dá) 20分	符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語(yǔ)言流暢 字跡工整	符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言通順 字跡清楚	基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言基本通順 字跡基本清楚	不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多 字跡潦草難辨
發(fā)展等級(jí)	特征 20分	深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意	較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意	略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意	個(gè)別語(yǔ)句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語(yǔ)句較精彩 個(gè)別地方有深意

（3）參考立意：
①抓住機(jī)遇，順勢(shì)而行；
②年輕就要奮斗，不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸；
③互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)與學(xué)歷的價(jià)值；
④競(jìng)爭(zhēng)與合作；
⑤你的對(duì)手決定了你的層次，與高手同行；
⑥責(zé)任擔(dān)當(dāng)，格局遠(yuǎn)大。  
注意：只有文章與材料內(nèi)容完全無(wú)關(guān)，屬另起爐灶的，或立意與材料內(nèi)容相反的，才在四類及以下打分。
   （4）個(gè)案處理：
①缺少標(biāo)題扣2分。②400字以上800字以下的完篇作文，可根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)正常打分，每少50字扣1分；不足400字的作文，在五類內(nèi)打分。③錯(cuò)別字每一個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多的酌情扣分，最高扣2分。④確認(rèn)抄襲、套作的，其中三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過(guò)10分。⑤議論文文體模糊不明，視為四類卷；文體不倫不類，且語(yǔ)言素養(yǎng)較差者，視為五類卷。⑥游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下等“問(wèn)題卷”，評(píng)分最高不得超過(guò)30分；凡思想情感庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過(guò)20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過(guò)10分。yz.xuecan.net
特別提醒：老師應(yīng)本著為學(xué)生每一分負(fù)責(zé)的態(tài)度評(píng)改作文，做到評(píng)分準(zhǔn)確、客觀，不要只看作文題目或草草瀏覽就判分。有的學(xué)生雖然作文題目不醒目、不恰當(dāng)，但在行文過(guò)程中是圍繞材料展開(kāi)論述的；有的學(xué)生雖然字跡不夠美觀（特別潦草、字跡難辨的除外），但作文內(nèi)容還不錯(cuò)。所以，評(píng)卷老師一定要認(rèn)真看完整篇作文，否則容易誤判。
【文言文參考譯文】
李彌遜，字似之，蘇州吳縣人。二十歲時(shí)考取進(jìn)士。宋徽宗宣和末年，李彌遜任冀州知州。金軍進(jìn)犯河朔地區(qū)，各州郡都驚恐戒備。李彌遜花費(fèi)大量金錢，招募了一批勇敢善戰(zhàn)的將士，修筑加固了城防工事，挖開(kāi)河堤引水護(hù)防，截?fù)魯橙说牧闵ⅡT兵，殺死了很多金兵。金軍統(tǒng)帥兀術(shù)北歸金國(guó)后，再三告誡軍隊(duì)不要侵犯李彌遜守衛(wèi)的城池。宋欽宗靖康二年，建康府牙校周德叛變投敵，勢(shì)力任意橫行。李彌遜以江東判運(yùn)身份兼任管理一郡之事，他一人騎馬到叛軍的城門外，將封在蠟丸里的書信射入城中招降。叛軍通報(bào)了愿通和言好的消息，并打開(kāi)城門迎接宋軍，李彌遜向他們講明禍福利害，勉勵(lì)他們?yōu)橥跏卤M力。當(dāng)時(shí)李綱正率領(lǐng)部隊(duì)駐扎在建康，他與李彌遜共同商議后誅殺了為首作惡的分子五十人，安撫了叛軍其余的黨羽，整個(gè)建康府安定下來(lái)。李彌遜任饒州知州時(shí)，宋高宗召他入宮談?wù)摃r(shí)政，李彌遜首先上奏指出：“應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持穩(wěn)定朝廷制度、格局，排斥奸佞小人的邪惡言論。”宋高宗贊賞他正直。紹興七年冬天，李彌遜擔(dān)任中書舍人，當(dāng)時(shí)皇上準(zhǔn)備出行，途中停留暫住地點(diǎn)還未確定，就有旨意挑選船只、供應(yīng)士兵，以便運(yùn)送宮中嬪妃。李彌遜駁正制敕的違失而封還章奏，說(shuō)：“現(xiàn)在正值時(shí)局非常艱難之時(shí)，陛下應(yīng)當(dāng)以宗廟社稷為重。不應(yīng)讓內(nèi)宮親幸小事，更增添圣上的憂慮。這件事情雖然極其微小，但恐怕會(huì)傷害國(guó)體大局啊。”高宗贊許并采納了他的意見(jiàn)。升任他為戶部侍郎。秦檜第二次擔(dān)任宰相后，只有李彌遜和吏部侍郎晏敦復(fù)感到很憂慮。紹興八年，趙鼎被罷免宰相職務(wù)后，秦檜獨(dú)攬朝政大權(quán)，輔助高宗做出決策與金人議和。李彌遜請(qǐng)求面見(jiàn)皇上，上言金國(guó)使臣請(qǐng)求議和，想讓我們宋朝對(duì)他們金國(guó)行君臣的禮節(jié)，這是絕對(duì)不能接受的。高宗認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，下詔讓朝中大臣共同商議，當(dāng)天進(jìn)宮回奏。李彌遜寫奏章極力申說(shuō)，極力陳述不可答應(yīng)的理由至于再三。秦檜曾經(jīng)邀請(qǐng)李彌遜到他的私宅，說(shuō)：“目前政府正有空缺職位，假如你能夠?qū)λ谓鸷妥h不再提不同意見(jiàn)，我當(dāng)會(huì)拿兩地的職務(wù)麻煩您。”李彌遜回答：“我李彌遜受國(guó)家恩典十分深厚，哪敢因一些小利而忘記國(guó)家民族大義呢。看看現(xiàn)在正在進(jìn)行的宋金和議一事，舉國(guó)上下都不認(rèn)為應(yīng)該這樣做，我只有離開(kāi)以報(bào)答相公的恩典了。”秦檜無(wú)言以對(duì)。第二天，李彌遜再次上奏疏，言辭更加懇切率直，秦檜非常憤怒。李彌遜稱病辭官，高宗告訴大臣挽留他。當(dāng)時(shí)宋金和議已經(jīng)決定，憑借李彌遜朝廷上的抗?fàn)帲�秦檜雖不聽(tīng)從，也顧忌公眾輿論。南宋再次與金使商談和議條件，（決定）議和但不接受金人的冊(cè)封，像宰相去使館面見(jiàn)金使、接受他們的國(guó)書放入宮中等許多條件都可做出降格，只有君臣的禮節(jié)沒(méi)有爭(zhēng)取到底。紹興九年春天，李彌遜第二次上奏疏要求辭官，不久改任漳州知州。紹興十二年，秦檜趁著金兵已經(jīng)戰(zhàn)敗的時(shí)機(jī)，撤回各路的軍隊(duì)，再次互派使者與金人和談，并開(kāi)始追究報(bào)復(fù)過(guò)去那些仗義直言反對(duì)他的大臣。秦檜慫恿諫官議論李彌遜曾阻止宋金和議的事情，從此李彌遜被削職。紹興二十三年，去世。
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