九江市2017－2018學年度上學期期末考試七年級語文參考答案及評分標準
一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）
1.A 2.C 3.D 4.B 5.B
二、古詩文閱讀及積累（18分）
（一）（10分）
6.（2分）B
7.（2分）①同“悅”，愉快 ②改變
8.（2分）懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的人。
9.（2分）溫故知新、三十而立、三省吾身、樂在其中、三人行必有我?guī)煛⒉灰鄻泛醯龋▽憣蓚�成語即可得滿分）。
10. （2分）示例：①“溫故而知新，可以為師矣。”在學習中，我總認為只有上課聽講最重要，讀了這一則，我發(fā)現(xiàn)復習也是重要的學習環(huán)節(jié)，通過復習能夠對所學知識產生新的感悟，這樣才能有效、扎實地掌握知識。
②“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?rdquo;讀了這一則，我懂得了做人要謙虛的道理，只有虛心學習他人的長處，改正不足，才能使自己不斷進步。
（正確列舉文中原句1分，結合實際談感受1分）
11. （二）（每空1分，共8分）
（1）江春入舊年 （2）我寄愁心與明月 （3）斷腸人在天涯 （4）尚思為國戍輪臺
（5）落花時節(jié)又逢君 （6）我言秋日勝春朝 （7）非寧靜無以致遠 （8）何當共剪西窗燭
三、現(xiàn)代文閱讀（26分）
（一）（14分）
12.（2分）①討厭（漠視） ③悔恨（后悔、愧疚）
13.（2分）①找到這只貓時它的嘴里好像還在吃著什么。②它常常對鳥籠望著。
14. （2分）示例：我究竟做錯了什么？為什么人們如此待我？我為什么會受到如此“待遇”？為什么？你們人類是怎么了？（只要能從貓的角度，以貓的口吻，用第一人稱寫貓的悲傷、不平的心情即可得分）
15.（4分）將貓的無抵抗的逃避與“我”的暴怒虐待作強烈對比（1分），把“我”對貓的暴怒和虐待比作針（1分），并進行反復強調，生動形象地寫出了“我”內心的刺痛，表現(xiàn)了“我”冤枉了貓后內疚、自責、痛悔的心情（2分）。
16.（4分）感情：寫出因為“我”親手制造了第三只貓的悲劇，心中負罪感永遠無法消除，見了貓就會觸及靈魂的傷痛，所以“永久”不養(yǎng)貓。表達了“我”的深深的內疚和自責（2分）。
啟示：我們要平等地對待生命，對人對事不能存有偏見，不能主觀臆斷(2分)。
（二）（12分）www.yuzhulin.com
17.（2分）插敘（1分）。追憶三年前母親生病與去世時的情形，平淡的語言敘述中寫出了對母親的思念（1分）。
18.（2分）示例一：“這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。”（1分） 借“打噴嚏”這一生活細節(jié)，表達了“我”時時刻刻都在懷念母親，表達出了母子之間相互牽掛的真摯情感（2分）。
示例二：“我”放下筆去找母親，“立上半天”“自言自語”，給照片前的香爐上香，并說上一句“我不累”（1分），這一系列的動作細節(jié)描寫，將失去母親后的“我”的形象鮮活地再現(xiàn)出來，思母而母已逝的傷痛之情感人至深（2分）。
（舉例1分，分析2分，言之成理即可）
19.（3分）不矛盾。與母親長期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經去世，但“我”與母親的感情難以割舍，不愿接受這個現(xiàn)實，時時刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。
20.（4分）結構上：照應前文，使文章首尾呼應，結構更完整（2分）。內容上：回到現(xiàn)實，祭奠母親，深化主題，用質樸而深情的語言抒發(fā)了作者對母親的思念之情（2分）。
四、綜合性學習與寫作（46分）
（一）綜合性學習（6分）
21.（1）大部分中學生喜歡閱讀搞笑漫畫類的課外書籍，而不喜歡文學名著。（2分）
（2）（言之成理即可得分）（4分）
（二）寫作（40分）www.17xuexiba.com
22.略
