2016屆平頂山新鄉許昌高三聯考調研考試語文參考答案及評分標準
一、現代文閱讀(9分)
1.(3分)C(“時代最早的猿猴造型”有誤，原文是“目前所見……文物”。)
2.(3分)B(《銀猿飾》不一定是漢代文物。)
3.(3分)B(“由寫實到浪漫的形貌嬗變”是“大約在唐末五代時期”。)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.(3分)C
5.(3分)A(“歿”還指“死于非命”。)
6.(3分)B(“一帆風順”表述錯誤，他的仕途因為桑哥遭遇挫折。)
7.(10分)
(1)(5分)皇帝多次召(他)到榻前，當面告訴詔令(的主要內容)，他都詳細地起草進呈，皇帝表示很滿意。(“面諭”“具草”“稱善”各1分，句子大意2分)
(2)(5分)桑哥敗露之后，皇帝下令有關機構毀壞他的墓碑，閻復等人也因為這件事情而被牽連罷官。(“有司”“坐”“是”各1分，句子大意2分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.(5分)本詩塑造了一位雖屢遭迫害(1分)但壯志未泯(2分)的抗清志士形象(2分) 。
(意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
9.(6分)全詩通過對秋夜山林葉落鳥驚的“無靜”和第二天潭水空明、松林積翠的描寫，借景抒情、以景襯情，突出作者在特殊形勢下異鄉思歸的孤寂(或“心緒難寧”)和反清復明的焦灼(或“堅定”)。
(技巧2分，情感4分，意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(6分) (每答對一空給1分，有錯別字、添字、漏字現象，則該空不給分。)
⑴苔痕上階綠∕草色入簾青 ⑵何方圓之不周兮∕夫孰異道而相安 ⑶舞幽壑之潛蛟∕泣孤舟之嫠婦
三、文學類文本閱讀(25分)
11.(1)(5分)
答C給3分，答E給2分，答D給1分(A.“搶了本屬于自己的”原文沒有體現；B.“射擊水平并不高明”表述錯誤；D.“他很吃驚自己槍法不準”不準確，他吃驚的是為何沒打中，疑心對方有提防。)
(2)(6分)
①對岡納心懷妒忌和怨恨。彼得森一直認為岡納處處比自己強。(2分)②可以很容易地推脫逃避嫌疑。在獵捕海豹的時節，殺了人會被當地人認為是當成海豹誤殺的。(2分)③自信無人知道他開槍。彼得森穿著白色的風雪服趴在白色的冰面上，十分隱蔽，不易被發現。(2分)
(意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
(3)(6分)
①前文交待捕獵的人必須小心翼翼地觀察冰塊，防止被浮冰帶走而送命，而且冰面已經開始破裂。島上的人都覺得這里不值得再待下去，決定當天晚上就回家。(2分)②對岡納聽到槍聲后所作反應的細致描寫，說明岡納當時確實意識到自己身處危險之中。(2分)③前文交代彼得森的妹妹愛上岡納，這樣的人物關系使岡納覺得彼得森是在鳴槍提醒自己。(2分)
(意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
(4)(8分)
①岡納的誤解使彼得森意識到射向岡納的槍聲其實更是射向自己的槍聲，是對自己靈魂和良知的一個叩問和警告。(2分)②有時候人性的復雜和多變會蒙蔽人的良知，使我們一度迷失自己，犯下錯誤。(2分)③但不是所有的錯誤都有機會彌補。(2分)④因此，我們需要時刻反思自己的靈魂，警告自己的良心，以免鑄成大錯。(2分)
(意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.(1)(5分)
答C給3分，答D給2分，答E給1分(A.“美國古典文學開創者之一”有誤；B.“生活基本自給自足、可以支配自由時間”不是“在1945年春”；E.“二者都涉及文史哲和宗教方面的內容”有誤。)
(2)(6分)
①梭羅反對權威，提倡個性的絕對自由，崇尚直覺，認為人能超越感覺和理性直接認識真理。(2分)②梭羅的作為和個性與眾不同，放棄了常人追求的太多世俗需求，在生活中他用不著抵抗什么誘惑。(2分)③梭羅自認為是文明生活的過客，追求質樸和自給自足，只身一人居住在瓦爾登湖畔小木屋，進行生活實驗。(2分)
(意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
(3)(6分)
①是古典的作家，是美國文學的開創者之一。(2分)②他的著作《對政府的抵抗的文章》對后世產生了不可估的影響，也影響了甘地和托爾斯泰的思想。(2分)③梭羅早已成為美國文化的偶像，《瓦爾登湖》一百五十年來一直風行天下，出版多個版本。(2分)
(若答其他，言之成理即可酌情給分。)
(4)(8分)
【示例】①梭羅對自然的親近、學習及對簡樸生活的追求，使他的著作及思想成為了美國乃至世界的文化遺產。②梭羅用他短暫、完美的一生證明，大自然不僅賜予人類賴以生存的物質條件，也給予人類豐富充盈的靈魂和思想；③大地是人類永恒的母親，人類可以借自然界安放浮躁的靈魂和對人生的思考；④現代社會中我們更要感恩大自然，時刻保護好賜予我們思想，維持我們生存的大自然。
(意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
五、語言文字運用(20分)
13.(3分)A(“息息相關”和“休戚相關”都可以指關系密切，但是“息息相關”指事物與事物之間，休戚相關一般有人的出現。“言必有據”指說話必定有依據；“言必有物”指言論或文章內容充實。“良莠不齊”比喻好人壞人混在一起，不容易區分；“參差不齊”形容長短不齊，或者水平不一樣。)
14.(3分)D(A.成分殘缺，“在中國上海舉辦的世界互聯網大會上”是介賓短語，缺主語，應刪去“在……上”；B.句式雜糅，刪掉“是大家的普遍愿望”；C.語序不當，“讓消費者的購買力下降”和“會讓奢靡浪費的風氣入侵我們的社會領域……”位置調整一下。)
15.(3分)C(整個句子的關系為假設關系。由此可以排除答案A和D，整個話題與“人類文明”無關，又可排除答案B。)
16.(5分)調查顯示(1分)，城市00后兒童(1分)新媒介使用(1分)低齡化(1分)趨勢明顯(1分)。
17.(6分)①認識毒蛇并學會處理蛇傷相當必要 ②防止毒液擴散的處理方法和步驟是 ③才可實現對毒蛇咬傷的預防及處理(每點2分，意思對即可；若答其他，言之成理即可酌情給分。)
六、寫作(60分)
請參考2015年高考作文評分標準。
【附文言文參考譯文】
閻復，字子靖，祖父閻衍，在金為官，為朝廷而死，父親閻忠，為躲避戰亂來到山東之高唐，于是就在那里安了家。他生性誠實穩重，容貌俊美。七歲讀書，穎悟超過常人。二十歲進入東平的學校，師從名儒康曄。當時嚴實擔任東平行臺御史，招收諸生學習，迎請元好問來批閱考核這些學生的文章，預選出來的有四人，閻復為第一。至元八年，由于王磐的推薦，擔任翰林應奉，因為他有才能被選為會同館副使，兼任接伴使。他隨從皇帝來到上京，作了兩首應制詩，其中含有諷勸的意思，世祖對和禮霍孫說：“有如此聰明的人才，為何不用呢？”十二年，升任為翰林修撰。十四年，出京管理河北河南道提刑按察司事，官階為奉訓大夫。十六年，進京擔任翰林直學士，他認為州郡校官大多不稱職，因此建議制定選舉官吏的辦法。二十三年，升為翰林學士。皇帝多次召(他)到榻前，當面告訴詔令(的主要內容)，都詳細地起草進呈，皇帝表示很滿意。二十八年，尚書省被廢罷，又設立中書省。黃帝勵精圖治，急于選擇一位宰相，一天，召他進入便殿，對他說：“我想讓你執政，你認為怎么樣？”他多次辭謝說不能勝任。御史臺改提刑按察司為肅政廉訪司，皇帝首先命閻復為浙西道肅政廉訪使。在這件事情之前，奸臣桑哥掌權，皇帝曾經有旨意命翰林撰《桑哥輔政碑》。桑哥敗露之后，皇帝下令有關機構毀壞他的墓碑，閻復等人也因為這件事情而被牽連罷官。三十一年，成宗即位，因為他是舊臣而被召入朝廷，賜給他好的錦、玉環、白金，任命為集賢學士，官階為正議大夫。元貞元年，上疏說：“京師應該首先建立孔子廟學，確定用來祭奠孔子的雅樂。”皇帝答應了他之后，又說：“曲阜為孔子守墓的人家，過去有關機構把他們并入民籍，應該恢復他們原來的戶籍。”那之后皇帝下令賜孔林灑掃二十八戶、祭祀田五千畝，這些都是閻復請求的結果。大德元年，又升任翰林學士。二年，皇帝下詔賞賜給他紙幣萬貫。四年，帝召至榻前，私下對他說：“中書庶務繁雜勞累，左相沒有合適的人選，你為我舉選你所了解的合適人選。”復把哈剌哈孫推薦給了皇帝，帝非常喜歡。十一年春，武宗登基，復首先陳述三事，曰“珍惜人才，明確賞罰功過，選擇合適的人材”，這些建議都很切合實際。不久，晉身為榮祿大夫，并被授平章政事，其他職務依然保留。復極力推辭，不被允許，閻復上疏請求告老還鄉，皇帝下詔答應了他的請求，給他一半薪俸養老。皇慶元年三月卒，年七十七，謚號文康。
