宜昌市2017年元月調研考試語文參考答案
命題：夷陵中學語文組 審題：李偉杰 陸美娟 謝興無 劉艾國 陳芙蓉
1、答案：C
C項的主要信息在文章第二段第一句話，原文說“中國傳統文化還有一個重要內容是佛教……”，而選項說“不是中國的傳統文化”很顯然是錯誤的。
2、答案：C
C項的主要信息在第三段，根據原文的論述，“孔、孟、老莊、唐詩、宋詞、元曲等等”內容屬于“精英文化”，這些是靠漢字來承載的，它們只是“中華傳統文化”的一部分，不是全部；而另外一些是靠口口相傳等語言載體來傳承的，選項將其放在一塊籠統論述，顯然不合文本意思。
3、答案：D
解析：亂為因果關系。“社會結構和文化的傳承”擴大了范圍。
4.A。解說：B項中“此文是近代最早的農村社會經濟調查的文獻”錯，注意原文中“有人”和“恐怕”兩詞；C項金岳霖并不是看走了眼才這樣說的，雖然后世確實淡忘了陶孟和先生，但也不能說明金先生看走了眼；D項“是沒有實際意義的”錯，原文引用陶峻的話說“放棄也是一種權利，陶孟和們工作的意義在于，讓我們知道放棄了什么和放棄了多少”。
5.（1）①陶孟和是文科，解放后不興文科，他在科學院沒多少實際的工作，開會也可以不叫他來；②科學院的重大事項，需要事先交換意見，統一思想，他不在之列；③上世紀50年代后，整個社會學被取消，科學院的社會學所也被改為經濟所，他安身立命的專業沒保住。（答對兩點2分，答對三點4分）
6.①留學英倫期間，他與同學梁宇皋搜集資料用英文編寫了《中國鄉村與城鎮生活》一書，被稱為中國社會學的開山之作；（1分）②1918年，陶孟和在《新青年》上撰文倡導“社會調查”恐怕是近代最早的農村社會經濟調查的文獻”③經過陶孟和的多方努力，成立了我國最早的社會學研究機構之一——社會調查所，后與中央研究院社會科學研究所合并，由他長期擔任所長。該所進行的一系列研究，蜚聲海內外；（1分）④作為主編之一，創刊了《社會科學雜志》，也是國內社會科學研究方面的創舉；（1分）⑤親身參加社會調查研究工作，培養了大批優秀人才。（1分）
7.EBA（EB每選對一項得2分，A得1分）（A項，小說開頭寫老街上的俗語主要是為了引出之后對賀家的介紹，A項這樣說不太準確，因此得1分；C項，“說明海爺的家人因得罪了賀家而害怕”無中生有，主要反映出了海爺的家人見識少，怕見京官。D項，海爺小兒媳的“嘀咕”說明她沒見過世面，不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺”。）
8.①有經濟頭腦，善于經營。（海爺最初只是一個小油販子，最后擁有“銀子用斗量”的家產，并買下賀府的豪宅。）②有洞察力，有遠見，能見微知著。（從女人帶孩子在祭拜，看出賀府會重新興盛）③遇事沉穩鎮定，處變不驚，不卑不亢。（當賀府的人做了京官回來后，全家人都戰戰兢兢，唯有他氣定神閑。）④處事仁義厚道。（前幾年堅持保留賀家的祠堂，并堅持安排人打掃。）
9.好處：①賀家年輕母子“走正門”進賀家祠堂祭祖，與賀家其他人“都走側門，怕遇到熟人”的行為形成鮮明對照，有助于刻畫人物形象。 ②“走正門”的孩子到祠堂祭祖總是“大大方方”“端端正正”“抬頭挺胸”“有禮有節”，體現了做人的尊嚴，骨氣，禮節，并由此保全了賀家的祠堂。 ③通過后面海爺敘述年輕母子“走正門”這個情節，照應了前文內容，使情節更嚴謹合理，并且照應標題。（每點2分，其它角度，如果言之成理也可得分）
10.答案C，詳見譯文。
11.答案A，“英宗”為廟號。
12.答案B， 皇帝因為北行之事并未答應他回去安葬母親。
13.答案：①成祖馬上催促車駕拜謁太祖陵。楊榮從此受到知遇。成祖即位后，選拔楊榮進入文淵閣，為他改名為榮。（得分點：①遽，馬上迅速；②簡，選拔；③補充即位的主語“成祖”；④句意2分）
②（楊榮）還令軍中有剩余糧食的可以相互借貸，等入塞后國家加倍償還，部隊借助這方法得以渡過難關。（得分點：①貸，借用，借貸；②倍償，加倍償還；③賴，依靠，借助，憑借；④句意2分）
參考譯文：
楊榮，字勉仁，建安人，初名子榮。建文二年中進士。被授予編修官。成祖剛進入京師時，楊榮迎謁在馬前說“：殿下是先拜謁太祖陵呢，還是先即位？”成祖馬上催促車駕拜謁太祖陵。楊榮從此受到知遇。成祖即位后，選拔楊榮進入文淵閣，為他改名為榮。
永樂五年，他受命前往甘肅經劃軍務，所過之處他都觀察山川形勢，了解軍民情況，檢查城堡。回來后他在武英殿向皇上匯報，皇上非常高興。當時正值盛暑，皇上親自切瓜給他吃。不久他升為右庶子，仍兼前職。第二年他父親去世，皇上讓他乘驛車回去。父親下葬后，他被召回任事。又過了一年，母親去世，楊榮請求回家，皇上因北行日期臨近，沒有批準，命他同胡廣、金幼孜扈從北行。八年，他隨從皇上出塞，到達臚朐河。皇上挑選出三百名勇士做護衛，但不交給別的將領，而是交給楊榮統領。回師時，糧餉供應不上，楊榮請將供給皇上的剩余部分撥給部隊，還令軍中有剩余糧食的可以相互借貸，等入塞后國家加倍償還。部隊借助這個辦法得以渡過難關。十六年，胡廣去世，命楊榮掌管翰林院事務。楊榮更見親任。大臣們多嫉妒楊榮，想讓皇上疏遠他，于是他們共同推舉楊榮為祭酒。皇上說“：我當然知道他可以勝任，現在要找可以代替他的人。”大臣們才不敢再說話。二十年楊榮又隨從皇上出塞，軍事都令他參與決策，給他的賞賜非常優厚。第二年楊榮隨從出塞，回到榆木川時，皇上駕崩。宦官馬云等人不知所措，秘密與楊榮、金幼孜進入御幄商議。兩人說，現在六師在外，離京師尚遠，應秘不發喪，依禮裝殮后，熔錫鑄成棺材，裝在車上，一路照平常一樣供應飲食。他們還進一步嚴申軍令，人們都不知道發生了變故。有人請以別的事情發出敕令，飛馳報告皇太子。兩人說“：誰敢這樣？先帝還在時可以稱敕，現在先帝仙逝了還稱敕，這是欺騙，罪行不小。”眾人說“：是。”于是將先帝逝世的月日以及遺命傳位之意，報告太子。
仁宗即位后，楊榮進升太常寺卿，仍兼前職。不久進升為太子少傅、謹身殿大學士。過后有人說到先帝逝世時，楊榮所辦理的喪禮和處理軍事的情況，皇上賜敕褒獎慰勞，賜予非常豐厚，并提升他為工部尚書，享受三職俸祿。宣德元年，漢王朱高煦造反，皇上召楊榮等人來定計。楊榮最先請皇上親征，他說：“他以為陛下剛剛登基，肯定不會親自出行。現在出其不意，臨之以天威，沒有辦不成的事。”皇上聽從他的計策。
英宗即位后，對楊榮委寄如故。正統三年，他與楊士奇都進升少師。五年，他請求回家掃墓，皇上命宦官護行。回到武林驛時楊榮去世，終年七十歲。贈太師，謚號文敏，授予世襲都指揮使。
14.答案：CE 。 C項：“春歸”和“人老”屬于時間概念，“秣陵樹”和“建康城”屬于空間概念。E項：李清照的詞風在宋室南渡后發生了較大變化，此詞顯得沉隱悲愴。
15、①閉門幽居、落落寡歡的孤寂。作者直接引用歐陽修《蝶戀花》原句，連用三個“深”字寫出了居處的幽深，再用“窗扃”加強深的意境，孤寂之心，憂憤之情，躍然紙上。
②時光飛逝、身老他鄉的悲慟。“柳梢梅萼漸分明”一句寫景如畫，淡墨勾線，著一“漸”字為下文鋪敘。“春歸秣陵樹，人老建康城”，意謂又一度春光來臨，而北人將老死南垂，合時與地創造出了悲慟欲絕的境界。
③世事變遷、國破家亡的悲凄。下片作者追憶往昔感風吟月的生活，如今因國破家亡而毫無興致，其中既有詞人自己身處異鄉，孤身一人，無人可訴的凄涼，又有對收復失地，回歸中原無望的悲憤。最后直抒胸臆，用“無意思”“沒心情”表達出作者的心灰意冷。（每點2分，要點1分，分析1分；其他答案言之成理即可。）
16.（1）背繩墨以追曲兮，競周容以為度
（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
（3）其岸勢犬牙差互
17.B。解析：①乏善可陳：說不出什么優點，沒有什么好的地方可以稱道。使用正確。②扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。此處用錯對象。③大音希聲：指最大最美的聲音乃無聲之音，此處望文生義。④見微知著：見到一點苗頭就能知道它的發展趨向或問題的實質。使用正確。⑤枯木逢春：比喻重獲生機。使用正確。⑥苦心孤詣：費盡心思鉆研或經營，達到別人達不到的境地（孤詣：獨自達到的境地）。此處當用苦口婆心。苦口婆心：勸說不辭煩勞，用心像老太太那樣慈愛，形容懷著好心再三懇切勸告。一般用于勸告那些不能較快地認識自己缺點錯誤的人。
18. 答案：B。A項，介詞殘缺，應該是“與和挺拔雪松拍照合影的市民”；C項，“網絡詐騙”與“彈出窗口、假客服、假鏈接”之間是包含關系，不可并列，也為句式雜糅；D項，中途易轍，前面主語是中國，話還沒說完，后面又提到歐盟。
19.B。解析：⑤③②強調彈弓的形式特點，⑥①④強調彈弓的彈力功效。
20.參考答案：①所以用了不同的稱謂；②我們就有可能控制颶風發生；③我們對颶風形成的原因了解不多。
21.（1）構圖要素：標識由人、房屋和十字構成。（2分）
（2）寓意：①人表明社區衛生機構以人為本，關愛人的健康。（1分）②房屋組成和諧社區，是以社區為范圍的服務內涵（1分）③醫療衛生機構的十字組合表示社區衛生服務機構。（1分）④標識的整體顏色為綠色，體現社區的健康與和諧。（1分）
（構圖要素答全得2分，寓意四點一點1分。）
22、審題立意參考
1、郭川的行為是對自然界的探索，他為了心中夢想，勇于挑戰極限，求索未知，我們應當向他“勇敢的心”致敬。
2、中國在浩瀚大洋上，落后西方發達國家太多，中國制定了“建設海洋強國”的戰略目標，郭川也正是在這個方面成為了中國的領軍人。
3、人存在的價值應該如何去評判，值得深思：郭川的行為是追求自我價值實現，只要郭川實現了個人的理想，他的存在就有自己的價值。
（也可以從反面去談，但要言之成理。）http://www.yuzhulin.com/
