1．網絡及多媒體教學：我們把多媒體課件應用到課堂教學過程中，創建圖文并茂、視聽一體化的教學環境。自2005年以來，藥理學精品課已正式在網上運行，并獲得校級精品課，經過八年不斷建設和應用，在提高學生學習興趣、充分調動學生學習主動性、使學生在輕松愉快、不知不覺中接受知識方面，變“要我學”為“我要學”，明顯提高了教學效果和教學質量。歷年學生評教，藥理學科的老師總是名列前茅。

 

    2.開展綜合性實驗: 我們一直把對學生創造性思維和動手能力的培養放在第一位，逐漸減少驗證性實驗，增加綜合性實驗。比如傳出神經藥物對麻醉犬血壓、腸蠕動和腺體分泌的影響的實驗，即讓學生在同一個實驗中綜合觀察比較了擬膽堿藥、抗膽堿藥、擬腎上腺藥、抗腎上腺藥對犬血壓、腸蠕動和腺體分泌的影響。

 

    3.改革實驗考核辦法: 實際操作、書面考查和實驗設計答辯綜合測試。學生自己進行實驗設計，經教師補充與完善后，進行實驗準備和實施，使學生各方面的能力得到了極大的鍛煉和提高。