藥理學實驗教學大綱

一、課程性質

藥理學是一門實驗性學科，藥理學實驗大多以動物實驗為主，藥理理論大多是在嚴格控制的條件下實驗觀察研究分析總結出來的。所以藥理學實驗在醫學教育中占有非常重要的地位，其不僅在于驗證藥理理論，還在于訓練學生的操作能力，培養學生的觀察能力，提高學生的分析能力。

二、教學目的

通過藥理實驗使學生了解藥理學的基本理論和實驗方法；掌握實驗動物的捉拿和動物麻醉的方法；常用實驗儀器的使用方法；常用生物電信號的觀察方法與藥物作用分析；動物心電圖、血壓等基本參數的測量、判斷和分析的方法；還有一些常用實驗模型（如心律失常、離體器官等）的制備方法。提高學生對某些藥理現象獨立思考、分析和解決問題的能力，理論密切聯系實驗的能力，創造性科學思維能力，為今后的科研、醫療實踐工作打下堅實的基礎

三、教材教參

教材：自編教材《藥理學實驗指導》

教參：《機能實驗學》，楊芳炬，高等教育出版社（第一版），2006；

《現代實用醫學機能實驗技術與方法》，高治平，湖南科學技術出版社，2006；

四、教學方式

本實驗課程以學生自己動手為主，老師指導為輔。有些內容采用放錄像，多媒體輔助手段。

五、教學內容及時數

根據專業人才培養方案，本課程共6學分，總的教學時數為110 學時，其中理論課學時78 實驗學時32 。具體實驗如下：

1．實驗一動物實驗基本操作/總論實驗（4學時，實訓性）

實驗目的及要求：掌握實驗動物的捉拿和動物麻醉的方法，常用實驗儀器的使用方法；觀察不同途徑對藥物效應的影響，了解同一藥物不同途徑給藥可產生不同的作用。觀察藥物的協同與拮抗作用，注意觀察中毒癥狀并及時解救。

2．實驗二　藥物血漿濃度半衰期（t1/2）測定（4學時，綜合性）

實驗目的及要求：用比色法測定水楊酸鈉的血濃度，掌握的血濃度測定藥物血濃度的實驗方法，學會計算藥物的血漿半衰期。

3．實驗三 藥物對家兔血壓的影響（4學時，設計性）

實驗目的及要求：觀察傳出神經藥對血壓的影響，分析藥物作用機制。要求掌握頸動脈插管方法，電腦生物信號記錄分析系統使用方法及血壓等基本參數的測量、判斷和分析的方法。

4.實驗四　離體腸實驗／/導瀉實驗，有機磷農藥中毒錄像（4學時，驗證性）

實驗目的及要求：觀察乙酰膽堿、毛果蕓香堿及阿托品對腸平滑肌的作用，要求掌握離體腸管的制備方法；觀察硫酸鎂、.液體石蠟對在體腸管的作用，了解藥物導瀉機理；觀察有機磷中毒癥狀，比較阿托品與解磷定的解救效果。

5．實驗五 中樞神經實驗（鎮痛、抗驚厥、嗎啡呼吸抑制實驗等）（4學時，驗證性）

實驗目的及要求：觀察不同類型鎮痛藥物的鎮痛強度、作用機制。要求選用雌性小鼠，正常痛閾時，凡在30s內不舐后足或逃避、跳躍者則棄之另換；觀察地西泮抗驚厥的效果；觀察尼可剎米對呼吸抑制的解救效果，要求掌握計算機軟件的使用方法；觀察氯丙嗪的鎮靜安定作用。

6．實驗六　藥物抗心律失常實驗（4學時，綜合性）

實驗目的及要求：了解腎上腺素引起心律失常的方法，觀察普萘洛爾的抗心律失常作用。要求注射腎上腺素速度要快，其引起心律失常時間很短，要及時觀察和記錄。掌握電腦生物信號記錄分析系統使用方法及心電圖等基本參數的測量、判斷和分析的方法。

7．心血管、抗菌藥物病案討論（4學時，討論性）

實驗目的及要求：收集心血管、抗菌藥物病例，并根據病例內容提出幾個研究性或探究性問題打印發給學生，要求學生課前預習，并思考治療的方法，提出一些用藥方案，上實驗課時老師與學生一塊進行討論，共同制定出合理的治療方案。整個過程信息雙向交流，以案論理，直觀形象。促使學生的思維空間得到拓寬，分析判斷恰當用藥的能力提高。

8．實驗七 利尿實驗/實驗考核（4學時，實訓性）

實驗目的及要求：觀察分析呋塞米的利尿作用機制，要求掌握輸尿管插管方法。全面檢查學生對藥理實驗各種實驗方法掌握的情況。提高學生理論密切聯系實驗的能力，創造性科學思維能力，為今后的科研、醫療實踐工作打下堅實的基礎。

六、考核方式

考查為主。