雅安市2016-2017學(xué)年上期期末檢測(cè)高中一年級(jí)語(yǔ)文試題答案
一起文庫(kù)網(wǎng) 來(lái)源: 學(xué)參網(wǎng) 語(yǔ)文試題答案 2024-04-08 大 中 小
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雅安市2016—2017學(xué)年上期期末檢測(cè)高中一年級(jí)
語(yǔ)文試題參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（9分）
1、A （許多國(guó)家是把提高太陽(yáng)能發(fā)電效率、降低太陽(yáng)能發(fā)電成本，作為科學(xué)研究以及產(chǎn)業(yè)化的前沿工作，而對(duì)聚光跟蹤式光伏發(fā)電技術(shù)的研究是陳應(yīng)天教授在這項(xiàng)科學(xué)研究以及產(chǎn)業(yè)化的前沿工作中獨(dú)辟蹊徑完成的、具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)。）
2、D （不是新的光學(xué)聚光跟蹤理論自身的優(yōu)點(diǎn)，而是該理論付諸實(shí)踐所產(chǎn)生的實(shí)際效果。）
3、D （誤解了原文中“將這個(gè)比例提高到10倍以上”的意思，應(yīng)該是10倍以上，而不是30-40倍以上）
二、古詩(shī)文閱讀http://www.yuzhulin.com/
（一）文言文閱讀（19分）
4、A 5、C（心里，心中） 6、B （任安并沒有對(duì)平陽(yáng)公主家的人的輕視表現(xiàn)得心平氣和，從“拔刀裂席而坐”可以看出）
家監(jiān)的輕視表現(xiàn)得心平氣和，只是沒有像田仁那樣發(fā)牢騷罷了。）
7、①衛(wèi)將軍讓他倆跟隨自己拜訪平陽(yáng)公主，公主家的人讓他們倆和騎奴同在一張席子上吃飯（ “從、過(guò)、令”各1分，大意2分）
②現(xiàn)在只是挑選有錢人的子弟上報(bào)，這些人沒有智謀，就像木偶人穿上錦繡衣服罷了，你準(zhǔn)備怎么辦呢？（“徒、上、衣” 各1分，大意2分）
（二）古詩(shī)鑒賞（8分，每小題4分）
8、使用了通感手法。將聽覺藝術(shù)的音樂比作湘江綠波傾瀉，流暢無(wú)礙。無(wú)形的音樂聲，在詞中化為有形有色的形象，既寫出彈奏者技藝高超，又寫出傾聽者品音入微。
9、這是一首描寫音樂的詞，有感覺描寫，有動(dòng)作描寫，也有神態(tài)描寫；要點(diǎn)如下。
感覺描寫：湘江綠波比喻哀箏流暢綿柔。
動(dòng)作描寫：“纖指細(xì)傳恨”，狀其聰慧靈巧，從容專注。
神態(tài)描寫：“秋水”指清澈的眼波，“慢”形容凝神，共同描寫全神貫注的神情。“春山眉黛低”句，春山指雙眉，眉黛低狀其斂眉垂目，雖從容沉靜難掩凄涼悲哀的神態(tài)。以上任意兩點(diǎn)各兩分。
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10、名句默寫（6分）
（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底。 （2）丁香一樣的芬芳
（3）流言，尤使我耳不忍聞。 （4）士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。
三、傳記類文本閱讀
11（22分）
（1）（4分）D，E（選E得2分，選D得2分，選A得1分。A 項(xiàng)“相識(shí)是由于李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記”不準(zhǔn)確，“李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記”引起了作者對(duì)王世襄敬仰、好奇，是相識(shí)之前奏；B項(xiàng)強(qiáng)加因果；C項(xiàng)“作為一位學(xué)問(wèn)大家對(duì)‘小孩兒’是不需如此謙恭的”錯(cuò)）
（2）（6分）①（作者與先生忘年交的經(jīng)歷，互贈(zèng)禮品、稱呼作者“您”）親切隨和，提攜后輩；②（贊梅花有傲骨，不低頭；說(shuō)日本盆景實(shí)在殘忍，遠(yuǎn)不及林和靖的意境和袁先生像前的那個(gè)唐代的小花瓶中總會(huì)有幾枝金銀花安靜地在那里盛放以紀(jì)念愛妻。）傲骨仁心，愛妻戀妻；③（穿的是一件跨欄兒大背心兒，送一罐上好的寧波望海茶給我，由他兒子給我100塊錢，作為買蛋糕的費(fèi)用）平等待人，不占便宜；④（作為國(guó)寶級(jí)專家，拿起筷子就嘗蛋糕，用茶葉同我交換蛋糕，像小孩一樣笑，坐在車?yán)锎蟪砸活D，把擦鼻詼諧為“勾臉兒”）幽默風(fēng)趣，灑脫風(fēng)流；⑤（贊梅花有傲骨，不低頭；說(shuō)日本盆景實(shí)在殘忍，遠(yuǎn)不及林和靖的意境；和我一起玩兒盆景的朋友說(shuō)我“玩兒得比以前高多了”）熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化；⑥（贊梅花有傲骨，不低頭；說(shuō)日本盆景把樹干削得光光的，名曰舍利干，實(shí)在殘忍，遠(yuǎn)不及林和靖的意境）深挖細(xì)究，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。（共6分，答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可）
（3）（6分）①對(duì)比，我的整潔的衣裳和他的跨欄兒大背心兒作對(duì)比，突出老人親切隨和；②欲揚(yáng)先抑，寫先生愛玩愛吃，其實(shí)是為突出他“是真名士自風(fēng)流”；③細(xì)節(jié)描寫，想吃蛋糕時(shí)的動(dòng)作，個(gè)性化的語(yǔ)言。（共6分，答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)即可）
（4）（6分）①王世襄作為著名文物專家的傳記已有很多，如李輝先生寫的王世襄的個(gè)人傳記，本文不需要再?gòu)膶I(yè)角度來(lái)寫；②從生活的側(cè)面來(lái)表現(xiàn)他在專家學(xué)者之外的精神品質(zhì)，彰顯其人格魅力；③本文選取的寫作角度是“想念”和“憶”，故而選取了兩人交往生活中的點(diǎn)滴片段來(lái)寫，突出忘年之交的深情厚誼，表達(dá)作者的哀思。（每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。如果從其他角度回答，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）
四、語(yǔ)言表達(dá)（12至16題每題3分）
12、B（遒，qiú；創(chuàng)，chuāng；虐，nüè）
13、D （喋血，慈祥，襤褸） 14、D （A項(xiàng)，與前文“隨便”重復(fù)；B項(xiàng)，不得體；C項(xiàng)，與“初春”語(yǔ)義矛盾D） 15、C （A.兩面對(duì)一面. B.缺主語(yǔ). D.“一個(gè)群山”,搭配不當(dāng).） 16、B
17、（5分）
我很理解你們的心情，你們之所以不讓我去，是因?yàn)榕挛沂艽煺邸５牵唤?jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，鳥的羽毛永遠(yuǎn)無(wú)法豐滿。打工可以鍛煉我的意志，豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這么好的機(jī)會(huì)，相信爸爸媽媽一定不會(huì)讓我放棄！
18（6分）
唯在重陽(yáng)，登樓登山，共寄一片遙思；或在清明，將一滴滴淚雨，化作百腸糾結(jié)的冷冷清清與悲悲戚戚。（共6分，兩個(gè)分句各3分：字?jǐn)?shù)相同1分，句式相似1分，內(nèi)容相符1分）
19、略 新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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一等
（20~16分） |
二等
（15~11分） |
三等
（10~6分） |
四等
（5~0分） |
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基礎(chǔ)等級(jí) |
內(nèi)容
20分 |
符合題意
中心突出
內(nèi)容充實(shí)
思想健康
感情真摯 |
符合題意
主題明確
內(nèi)容較充實(shí)
思想健康
感情真實(shí) |
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
思想基本健康
感情基本真實(shí) |
偏離題意
中心不明確
內(nèi)容不當(dāng)
思想不健康
感情虛假 |
表達(dá)
20分 |
符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
語(yǔ)言流暢
字跡工整 |
符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
語(yǔ)言通順
字跡清楚 |
基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)基本完整
語(yǔ)言基本通順
字跡基本清楚 |
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多
字跡潦草難辨 |
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發(fā)展等級(jí) |
特征
20分 |
深刻
豐富
有文采
有創(chuàng)意 |
較深刻
較豐富
較有文采
較有創(chuàng)意 |
略顯深刻
略顯豐富
略顯文采
略顯創(chuàng)意 |
個(gè)別語(yǔ)句有深意
個(gè)別例子較好
個(gè)別語(yǔ)句較精彩
個(gè)別地方有深意 |
參考譯文
任安是滎陽(yáng)人。幼小時(shí)就成了孤兒，生活貧困，給別人駕馭車子到了長(zhǎng)安，留了下來(lái)，想做一個(gè)小吏，沒有機(jī)會(huì)，就了解估算一些地方著錄戶籍的情況及人口的多少等。武功是在扶風(fēng)西邊的小縣，山谷口靠山處有通往蜀地的棧道。任安認(rèn)為武功是一個(gè)小縣，沒有豪門大族，容易提高自己的地位，就留居下來(lái)，代替別人做求盜，亭父。后來(lái)做了亭長(zhǎng)。縣里的百姓都出城打獵、任安常常給人們分配麋鹿、野雞、野兔等獵獲物，合理安排老人、孩子和壯丁到或難或易的地方，大家都很高興，說(shuō)：“沒有關(guān)系，任少卿分析辯別事情公平，有智謀。”明天又集合開會(huì)，聚會(huì)的有幾百人。任少卿說(shuō)：“某某的兒子名叫甲的，為什么不來(lái)呢？”大家都驚訝他認(rèn)識(shí)人的迅速。后來(lái)他被任命為鄉(xiāng)中的三老，舉薦為親民之吏，主持鄉(xiāng)邑之事，后又被任命為享受三百石俸祿的官長(zhǎng)，管理百姓。由于皇帝出巡時(shí)陳設(shè)帷帳供給使用的事情沒有做，被罷免官職。
這以后就做了衛(wèi)青將軍的門客，和田仁在一起，都做門客，住在將軍府里，二人知心友愛。這二人都家中貧困，沒有錢去買通將軍的管家，管家讓他們喂養(yǎng)主人的烈馬。兩人同床而眠，田仁悄悄地說(shuō)：“太不了解人了，這個(gè)管家！”任安說(shuō)：“將軍尚且不了解人，何況他是管家呢？”一次衛(wèi)將軍讓他倆跟隨自己拜訪平陽(yáng)公主，公主家的人讓他們倆和騎奴同在一張席子上吃飯，這兩人拔刀割裂席子和騎奴分席而坐。公主家的人都驚異而厭惡他倆，也沒有誰(shuí)敢大聲喝斥。http://www.yuzhulin.com/
后來(lái)皇帝下詔書征募選拔衛(wèi)將軍的門客做自己的侍從官，將軍挑選了門客中富裕的人，讓他們準(zhǔn)備好鞍馬、絳衣和用玉裝飾的劍，然后想去進(jìn)宮報(bào)告。正好賢能的大夫、少府趙禹前來(lái)拜訪衛(wèi)將軍，將軍召集所舉薦的門客給趙禹看。趙禹依次考問(wèn)他們，十多個(gè)人中沒有一個(gè)通曉事理有智謀的。趙禹說(shuō)：“我聽說(shuō)，將軍家中一定有能當(dāng)將軍一類的人才。古書說(shuō)：‘不了解那個(gè)國(guó)君看一看他任用的人，不了解那個(gè)人看一看他結(jié)交的朋友。’現(xiàn)在皇帝下詔書命令舉薦將軍門客的原因，想要以此看一看將軍能夠得到怎樣賢德的人和文武人才。現(xiàn)在只是挑選有錢人的子弟上報(bào)，這些人沒有智謀，就像木偶人穿上錦繡衣服罷了，你準(zhǔn)備怎么辦呢？”于是趙禹召集衛(wèi)將軍的全部門客一百多人，又依次考問(wèn)他們，發(fā)現(xiàn)了田仁，任安，說(shuō)：“只有這兩個(gè)人行啊，其余的都沒有能夠任用的。”衛(wèi)將軍看到這兩個(gè)人貧困，內(nèi)心忿忿不平。趙禹走后，對(duì)他們倆人說(shuō)：“各人自己去準(zhǔn)備鞍子和新絳衣等。”兩人回答說(shuō)：“家中貧困沒有可用的東西。”衛(wèi)將軍發(fā)怒說(shuō)：“現(xiàn)在您兩位自己是貧窮的，為什么說(shuō)出這樣的話呢？憤憤不平的樣子好像對(duì)我有過(guò)恩德，這是為什么？”衛(wèi)將軍出于無(wú)可奈何，只得寫了報(bào)告讓皇帝聞知。皇帝下達(dá)詔書召集衛(wèi)將軍的門客，這兩個(gè)人前去拜見，皇帝召見時(shí)詢問(wèn)他們的才智情況讓他們互相推舉評(píng)價(jià)。田仁回答說(shuō)：“手執(zhí)鼓槌，站立軍門，使部下甘心情愿為戰(zhàn)斗而死，我不如任安。”任安回答說(shuō)：“決斷嫌疑，評(píng)判是非，辨別屬下的官員，使百姓沒有怨恨之心，我不如田仁。”漢武帝大笑著說(shuō)：“好！”讓任安監(jiān)護(hù)北軍，讓田仁到黃河邊上監(jiān)護(hù)邊塞的屯田和生產(chǎn)谷物的事情。這兩人馬上名播天下。http://zhongkao.xuecan.net/moniti/yuwen/3307.html
