《史學(xué)大家呂思勉》閱讀答案     史學(xué)大家呂思勉

　　1982年“呂思勉史學(xué)論著編輯組”撰寫的《呂思勉史學(xué)論著前言》提到“呂先生從二十三歲起，就決心獻(xiàn)身于祖國的學(xué)術(shù)事業(yè)”，先生幼年起便系統(tǒng)地閱讀了經(jīng)學(xué)、史學(xué)、小學(xué)、文學(xué)等各種文史典籍，23歲后方專治于史學(xué)。在元史專家屠寄（字敬山）的影響下，先生始讀遼金元史，從此愛好民族問題研究，并于二十三歲青年之際，首次讀遍了二十四史，甚至有傳聞?wù)f先生一生共讀過3遍“二十四史”。

1905年他應(yīng)常州溪山小學(xué)堂創(chuàng)辦人朱少堂之聘，執(zhí)教于該學(xué)堂；1906年二十四歲時(shí)，由沈問梅先生介紹，赴蘇州教會學(xué)校東吳大學(xué)教國文歷史，因氣味不投，至暑假即辭去；同年11月15日，常州知府許星璧與士紳揮祖祁等人創(chuàng)設(shè)“常州府中學(xué)堂”，首任監(jiān)督（即校長），在校二年又二個(gè)月，深受師生愛戴。

20年代初，先生積十余年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，寫就《白話本國史》，于1923年9月由商務(wù)印書館出版，受到史學(xué)界和廣大讀者的歡迎，成為二三十年代發(fā)行量最大的一部中國通史，長期被用作大學(xué)的教科書和青年“自修適用”的讀物。《白話本國史》的出版奠定了先生在史學(xué)界和學(xué)術(shù)界的地位。

1923年，應(yīng)校長王飲鶴聘，赴江蘇第一師范學(xué)校執(zhí)教。在該校期間，他先后寫成有關(guān)文字的著作四種。此外還編寫了文學(xué)史講義、群經(jīng)概論、國文講義等。

1925年，上海發(fā)生“五卅”慘案，激起了中國人民極大的憤慨，其中圣約翰大學(xué)暨附屬中學(xué)的愛國師生為悼念被殺害的工人，舉行罷課，并在校內(nèi)下半旗致哀，美籍校長卜芳濟(jì)竟然蠻橫無理地將國旗拉下，踩在地上。于是學(xué)生553人，教員19人憤而離校，并謀創(chuàng)辦光華大學(xué)。時(shí)先生已應(yīng)滬江大學(xué)之聘，教授中國哲學(xué)史、中國文字學(xué)等課程。但看到光華初創(chuàng)，便決定應(yīng)光華國文系主任童伯章的邀請，赴光華任教，實(shí)實(shí)在在地為中國人自己辦的大學(xué)出一把力，爭一口氣。從此，幾與光華終生相伴，直至解放后院系調(diào)整，“光華”并入華東師范大學(xué)。

他進(jìn)光華后，初任國文系教授，后歷史系設(shè)立，即延為主任。每周上課十多個(gè)課時(shí)，先后開過中國通史、中國近代史等十余門課程。他常穿深色的長衫或袍子，戴一副深色的近視眼鏡，謙遜、質(zhì)樸、睿智而又自信，具有東方學(xué)者的風(fēng)度和氣質(zhì)。他的講課富有魅力，很多受業(yè)的學(xué)生認(rèn)為聽他講課是一種享受。他上課時(shí)帶幾本古籍上堂，先用淺近的文言文，以剛勁挺拔的書法，寫上一二段提綱，然后邊踱方步邊緩緩講授，言詞清晰，語氣平和，引經(jīng)據(jù)典，脫口而出。

1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，同年11月29日常州淪陷。當(dāng)時(shí)他對女兒呂翼仁說：“我已年過半百，大半輩子過去了，決不向日本人低頭！”

先生非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。1940年9月18日在上海孤島上完成的《呂著中國通史》，是為適應(yīng)大學(xué)文科學(xué)習(xí)通史的需要而編寫的一部特殊體例的著作，此書開卷就說明宗旨：“頗希望讀了的人，對于中國歷史上重要的文化現(xiàn)象，略有所知，因而略知現(xiàn)狀的所以然。對于前途，可以預(yù)加推測，因而對于我們的行為可以有所啟示。”

1942年，日本侵略軍為了控制淪陷區(qū)人民的抗日斗爭，準(zhǔn)備發(fā)放“良民證”，并讓每個(gè)領(lǐng)證人都要捺手印，他無比憤慨，決定不做這等有辱國格人格的事。此時(shí)，常州鄉(xiāng)間游擊區(qū)正在籌辦中學(xué)。于是，他到常州南鄉(xiāng)湖塘橋青云中學(xué)高中部和坂上鎮(zhèn)大劉寺輔華中學(xué)執(zhí)教，其時(shí)環(huán)境惡劣，條件艱苦，先生疲憊不堪，大病了一場。一年后，便辭去兩校教職，回常州專事撰述《兩晉南北朝史》，藉稿費(fèi)度日。他雖然生活清苦，但是立身持正，志節(jié)凜然

中華人民共和國建國后，先生積極參與各項(xiàng)社會工作，先后擔(dān)任過光華大學(xué)工會主席，江蘇省政協(xié)委員。同時(shí)，他還對自己的思想進(jìn)行回顧總結(jié)，不斷地隨著時(shí)代的進(jìn)步而前進(jìn)。1954年6月撰成的《中國史籍讀法》，是他治史五十年后留下的最后一部歷史著作，書中指出要用馬克思主義學(xué)說，觀鑒社會變遷，“因以發(fā)明其發(fā)展之由，推測其前進(jìn)方向”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，先生疾病纏綿四年之久，仍抱病著作，病逝前兩年尚撰《燕石續(xù)札》，校《隋唐五代史》，修訂《文字學(xué)四種》，還給華東師大歷史系教授校閱講義，代孟憲承校長考查有關(guān)研究中國教育史的資料。直至1957年9月27日才將增訂的《字例略說》之最后一篇《文字之改革》脫稿，10月4日至8日仍在校閱《隋唐五代史》，10月9日晚上病逝于上海華東醫(yī)院。遺憾的是先生用力十年之久的最后一部巨著，未能看到它的出版，就悄悄地走了，先生可謂盡瘁于學(xué)術(shù)矣。

4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．呂思勉從幼年起便有志于史學(xué)，系統(tǒng)地閱讀了大量的文學(xué)典籍，二十三歲便讀遍“二

   十四史”，而其一生讀“二十四史”多達(dá)三遍。

B．二十四歲時(shí)，呂思勉由沈問梅先生介紹，赴蘇州教會學(xué)校東吳大學(xué)教國文歷史，因?yàn)?/div> 學(xué)習(xí)文庫  http://xjuit.com/shiti/