五年級語文參考答案
一、學好習慣（本大題5分）

1．學生按照1、2、3、4、5的順序，用最簡潔的語言寫出自己認為要寫好作文應該養成的五種良好習慣即可，內容不能重復，不能寫與寫作文無關的內容，每項1分，重復或者寫錯以及沒有寫，錯一項扣1分。

 

二、學識字與寫字（本大題20分，其中， 3、4題每空1分）

 

2．本卷特設書寫分3分。全卷書寫規范、美觀，得3分；卷面整潔，書寫較認真，得2分；亂涂亂畫、有黑點的，一分也不給！

 

3. A、蘢（lóng）  B、瞥(pié)  C、贈(zèng)

 

4．（1）至（4）題略。（5）真是、確實、的確；真實。

 

三、學語言積累與運用（本大題30分，每個答題項1分）

 

5．【語段一】（1）控制增加隱藏結合語言環境，劃去括號里不恰當的詞語。（2）雖然……但……（3）不能改，因為刪去“默默”就不能突出王承書隱姓埋名為祖國默默奉獻的精神了。

 

【語段二】（3）①雄渾激昂 ②低回婉轉 ③音韻鏗鏘 ④如泣如訴  （4）略。

 

【語段三】（5）①像猴子似的  ②像一頭小公牛  （6）體育老師一上課就把我們帶到搞搞的橫木前。一上課，我們就被體育老師帶到高高的橫木前。（7）這對他來說，難道不是小菜一碟嗎？

 

【語段四】（我）正在花叢間玩耍嬉戲；厚厚的烏云遮蓋了天空；我在心中暗叫不妙

 

四、學閱讀（本大題30分）

 

6．（9分，每空1分，寫錯字，不得分）（1）秦時明月漢時關  （2）西湖歌舞幾時休  （3）灑去猶能化碧濤  （4）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（5）大野入蒼穹  （6）此中聽得野鶯啼  （7）巡天遙看一千河

 

7．（5分，每空1分）（1）只。（2）詩人在彌留之際唯一放不下的事情是祖國沒有統一。（3）表達了詩人執著、深沉、熱烈、真摯的愛國之情。（4）人類今嫻上太空，但悲不見五洲同。愚公盡掃饕蚊日，公祭無忘告馬翁。

 

8．（1）（2分）“與眾不同”的意思是跟大家不一樣。（2）（4分，各2分）“那個詞匯”指的是“謝謝”。“謝謝”是一個簡單的文明用語，卻能讓人感到溫暖。（3）（6分，各3分）這篇文章主要講的是在一次家長會上，我們認識了同學李偉的媽媽，同時從李偉媽媽的身上學到了文明和禮貌。文中的“她”給我們作出的榜樣是要講文明和禮貌。（4）（4分，各2分）①如“對不起”“請原諒”“抱歉”“您”  ②第一個句子寫得好，因為這樣寫更加符合當時的情景。

 

五、學語文實踐（本大題5分）

 

9．（1分+4分），答案略。

 

六、學寫作文（本大題30分）

 

10.作文評分標準。錯別字計分統一納入如下標準：

 

一類文（25—30）：

1、字跡工整、美觀； 2、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、諺語、名句等，會用恰當的修辭方法；3、切題，精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，有真情實感；4、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵；5、正確使用標點符號；6、錯別字少。

二類文（20—24）：

1、字跡比較工整、美觀；2、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法；3、比較切題，內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，有一定的真情實感和思想性；4、能合理地分段寫作；5、能正確使用常用的標點符號；6、錯別字少。

三類文(15—19):

1、字跡欠工整。2、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；3、內容欠具體，中心基本明確，；4、層次不夠清楚；5、標點使用大體正確，錯別字比較多。