潛江市2016—2017學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)語(yǔ)文試卷
親愛(ài)的閱卷老師，如果說(shuō)此前是我們?cè)诳紝W(xué)生，那么，此刻就是學(xué)生在考我們。這份試卷許多處沒(méi)有所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”，我們不要以自己的思維習(xí)慣和個(gè)人好惡去評(píng)價(jià)學(xué)生。要飽含愛(ài)生之情，細(xì)心琢磨學(xué)生的答題思路，認(rèn)真揣摩學(xué)生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題思維過(guò)程中的亮點(diǎn)。一句話：公平公正、尊重學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、滿懷熱情。
答案：
1．C 2. B 3. C 4. D 5. D 6. D
7.(1) 示例：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——劉彝；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿（1分；未寫(xiě)出作者不扣分）
（2）略（3分；能結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系具體方法作答，表達(dá)順暢即可）
（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的︱街燈︱明了，好像︱閃著︱無(wú)數(shù)的明星。天上的明星︱現(xiàn)了，好像︱點(diǎn)著︱無(wú)數(shù)的街燈。（2分；處理合理即可）
8. （1）山島竦峙（2）一夜征人盡望鄉(xiāng) （3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）事定猶須待闔棺
（5）水光山色不勝悲 （6）非淡泊無(wú)以明志（7）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸（8分；每空1分，見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分）
9. （1）傷感（1分；意近即可）
（2）示例：詩(shī)人往往借月亮來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)、思親之情，抒發(fā)別離之苦。（2分）
10. C （2分）
11.D（2分）
12.（1）人家不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？
（2）（君王）以百姓的憂愁為自己的憂愁，百姓就會(huì)以君王的憂愁為自己的憂愁。
（4分；每句2分，正確、通順即可）
13.（1）治國(guó)
（2）略（2分；能聯(lián)系觀點(diǎn)談體會(huì)，表達(dá)通順即可）
14.（1）《西游記》 吳承恩
（2）原因：唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路（九九八十一難之一）；火焰山火大且不是一般的火，唯芭蕉扇可以扇滅。（1分）
本次借扇的結(jié)果：借的是一把假扇。（1分）
（3）“行者道：‘拿扇子我看了出來(lái)’”，孫悟空知曉鐵扇公主的性格，擔(dān)心受騙，所以要先看見(jiàn)扇子才出來(lái)，表現(xiàn)出孫悟空聰明機(jī)智的特點(diǎn)。（2分）
15. 濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的（1分）；作者主要通過(guò)濟(jì)南秋天的山和水來(lái)體現(xiàn)其特點(diǎn)的（2分）。
16.第③段是按照山腰——山頂——山腳的順序來(lái)寫(xiě)景的（2分；只答出空間順序得1分），這樣寫(xiě)景既層次清晰，又突出了其豐富的色彩，讓人有身臨其境之感（1分）。
17.此句運(yùn)用擬人的修辭手法（1分），將水藻寫(xiě)得多情，突出其鮮綠的特點(diǎn)，還抒發(fā)了作者對(duì)水藻的憐愛(ài)之情（1分）。
18.示例：http://www.yuzhulin.com/
結(jié)構(gòu)上——兩篇文章都是先點(diǎn)出濟(jì)南的冬天、秋天的特點(diǎn)，然后再?lài)@這一特點(diǎn)描山繪水，最后以簡(jiǎn)明有力、含義豐富的一句話總結(jié)全文，脈絡(luò)清楚，層次井然。
寫(xiě)作手法上——都運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)描繪出不同季節(jié)山、水的特點(diǎn)，意味無(wú)窮。
語(yǔ)言上——都是經(jīng)過(guò)提煉的自然、活潑的日常語(yǔ)言，純凈而優(yōu)雅。
情感上——都抒發(fā)了作者對(duì)自然山、水的喜愛(ài)之情，對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)之情。
（4分；答出兩點(diǎn)即可得全分）
19.“這樣”指外形卑微（1分），但骨子里堅(jiān)強(qiáng)、自尊、有擔(dān)當(dāng)、慈愛(ài)等（1分）。
20. 厭惡 驚訝 向老師講述家庭變故 感動(dòng)、敬重
21.示例：
父親：兒子，爸爸來(lái)看你，高興嗎？我剛才聽(tīng)老師們表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你非常優(yōu)秀，爸爸好開(kāi)心，***媽知道了也會(huì)很高興的！在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，要照顧好自己的身體，每天要吃飽。記住了嗎？（3分；想象合情合理，表達(dá)通順即可）
22.小溪在寧?kù)o的山澗流過(guò)，鳴奏出一支清脆的歌謠，那是森林對(duì)它裝點(diǎn)自然的感恩。
23.寫(xiě)作（50分）
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
一等：45～50分 語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采，內(nèi)容具體真實(shí)，感情抒發(fā)自然，給人以啟迪。
二等：38～44分 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔通暢，內(nèi)容真實(shí)可信，敘議結(jié)合較好。
三等：30～37分 語(yǔ)言較通順，內(nèi)容較平淡。
四等：19～29分 語(yǔ)言表達(dá)較差，內(nèi)容描摹失真，缺乏情感體驗(yàn)。
五等：18分以下 ①特別差的；②確認(rèn)是抄襲的。
另有構(gòu)思巧妙、立意新穎、見(jiàn)解獨(dú)到之一者，可不受其他因素的影響，獎(jiǎng)勵(lì)2～3分；已得滿分者，不再加獎(jiǎng)勵(lì)分。題目擬得新穎、妥帖的，可另加1～2分；未擬題的扣2分。
應(yīng)大力鼓勵(lì)作文尖子，特優(yōu)者可打滿分。
操作上的幾點(diǎn)說(shuō)明：
1．以38分為切入分，要求：扣題、完篇、通暢。
2．滿分作文的比例為3‰。
3．300字及以下的作文，結(jié)構(gòu)是完整的，語(yǔ)言很有特色，評(píng)15～18分。結(jié)構(gòu)不完整的，評(píng)8分以下。
4．抄襲本卷中的文章，完全相同的，打0分；略有改動(dòng)的，給3分；改動(dòng)較多的，最多給5分。
