現(xiàn)在這個(gè)階段(6月前)屬于考研的基礎(chǔ)階段。基礎(chǔ)階段跨度最長，也至關(guān)重要，正所謂萬丈高樓平地起。基礎(chǔ)階段的工作簡而言之—就是“全面多角度打牢根基”。
 

　　一、英語：該階段的關(guān)鍵是單詞
 

　　對于詞匯學(xué)習(xí)，推薦每個(gè)考生手里應(yīng)該都必備一本詞匯紅寶書，同時(shí)推薦一種記憶單詞的技巧——艾賓浩斯記憶/遺忘曲線。德國心理學(xué)家艾賓浩斯 (H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向?qū)W員強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個(gè)復(fù)雜的工作。
 

　　記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳�理特點(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。但是普遍的記憶規(guī)律是：在5 分鐘后重復(fù)一遍，30 分鐘后再重復(fù)一遍，12 小時(shí)后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復(fù)記憶，就會記得很牢。
 

　　語法，雖然考研不具體考語法題，但是每一部分題目都需要語法知識，所以高中語法沒學(xué)好，或者忘得差不多的學(xué)員一定要趁這機(jī)會把語法補(bǔ)回來。另外這一階段要注意精讀文章。準(zhǔn)備考研閱讀，需把70%的精力用在精讀上。這個(gè)階段的精讀練習(xí)不要求數(shù)量，也不要求速度，目的是看懂文章。整理里面的生詞、固定搭配和比較好的句子。另外學(xué)會翻譯，特別是對于里面的長難句。精讀的同時(shí)，注意背誦經(jīng)典文章和段落。
 

　　二、數(shù)學(xué)：這一階段重點(diǎn)要看兩本書
 

　　數(shù)學(xué)課本和陳文燈《復(fù)習(xí)指南》。基本上看一章課本后，做課后題和陳文燈《復(fù)習(xí)指南》的對應(yīng)章節(jié)(平均四天一章)。注意：你也可以選擇李永樂《復(fù)習(xí)全書》。很難說哪一本教材比較好，根據(jù)自己的感覺和喜好吧。這一遍要非常仔細(xì)，耗時(shí)會很多，看完之后做到基本掌握各種題型的解法和考研大綱的要求。這一輪完成后基本上對數(shù)學(xué)考高分就有了信心，而很多人連《復(fù)習(xí)指南》的書還沒看過呢。
 

　　三、專業(yè)課：如果你已定好專業(yè)，并且需要跨專業(yè)考研，那這時(shí)候就該開始專業(yè)課復(fù)習(xí)了。
 

　　特別是對于不考數(shù)學(xué)的同學(xué)而言，專業(yè)課占據(jù)至少半壁江山，甚至有人笑言“得專業(yè)課者得天下”。該階段專業(yè)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)：把指定書目大概通讀一遍，熟悉其體系框架和主要內(nèi)容。在通覽參考書的同時(shí)可以擴(kuò)展一下知識面，這對于加深理解和逐步形成自己的觀點(diǎn)十分有幫助。
 

　　政治：這一輪復(fù)習(xí)基本上可以不用涉及政治。

　　但是建議學(xué)有余力的考生能夠復(fù)習(xí)一下政經(jīng)、馬哲的基本定理和概念和相關(guān)知識點(diǎn)，為強(qiáng)化階段政治復(fù)習(xí)的全面展開做好鋪墊。