學(xué)參網(wǎng)整理分享北京大學(xué)雙一流大學(xué)建設(shè)方案下載（方案全文），供大家下載參考！
2017年12月28日，《北京大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)高校建設(shè)方案（精編版）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）正式發(fā)布，標(biāo)志著北京大學(xué)“雙一流”建設(shè)的步伐又向前邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。北大高度重視《方案》編制工作，編制過(guò)程充分依靠專家，廣泛聽取全校各單位意見(jiàn)，凝聚共識(shí)，不斷調(diào)整完善。先后組織召開了學(xué)科建設(shè)委員會(huì)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)部主任會(huì)議、專家論證會(huì)、黨委常委會(huì)等多次會(huì)議，審議并論證通過(guò)《北京大學(xué)一流大學(xué)建設(shè)高校建設(shè)方案》。2017年8月，學(xué)科建設(shè)辦公室根據(jù)教育部意見(jiàn)再次對(duì)《方案》進(jìn)行了修改。2017年12月，學(xué)校結(jié)合黨的十九大精神、學(xué)校十三次黨代會(huì)精神又對(duì)《方案》進(jìn)行修改。《方案》共包括6章、40節(jié)，全面落實(shí)了國(guó)家統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案、實(shí)施辦法的五大建設(shè)任務(wù)、五大改革任務(wù)要求；所提目標(biāo)充分考慮了北大發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)科發(fā)展?jié)摿�和特色�?yōu)勢(shì)，具有前瞻性、可行性；所提政策舉措立足實(shí)際，具有可操作性。主要遵循的原則如下：

 

1.堅(jiān)持以立德樹人為根本

 

北大“雙一流”建設(shè)堅(jiān)持以立德樹人為根本，堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，貫徹“德才均備、體魄健全、守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來(lái)”的方針，堅(jiān)持“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”的教育理念，努力使學(xué)生在北大獲得最好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。學(xué)校大力推進(jìn)通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合的教育模式，在學(xué)部?jī)?nèi)自由轉(zhuǎn)專業(yè)，在全校范圍內(nèi)自由選課，將資源配置與院系教學(xué)狀況掛鉤，促進(jìn)院系和教師更加關(guān)注教學(xué)、更加關(guān)注學(xué)生。

 

2.堅(jiān)持“中國(guó)特色、世界一流”

 

北大“雙一流”建設(shè)核心原則是堅(jiān)持“中國(guó)特色、世界一流”，認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)。北大將以此為核心，守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向世界科技發(fā)展前沿，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新，全面提升學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作的綜合實(shí)力。

 

3.北大已具有的優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)

 

“211工程”和“985工程”等高等教育重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，中國(guó)大學(xué)的辦學(xué)水平、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際影響力得以快速提升。

 

以北大為例，過(guò)去十幾年，我們堅(jiān)持“以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以交叉學(xué)科為重點(diǎn)，以體制機(jī)制改革為動(dòng)力”的指導(dǎo)思想，組建了一批跨學(xué)科新體制研究機(jī)構(gòu)，以新的預(yù)聘-長(zhǎng)聘機(jī)制引進(jìn)了一批高水準(zhǔn)學(xué)者，帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校各領(lǐng)域的快速發(fā)展。根據(jù)最新的ESI統(tǒng)計(jì)，在22個(gè)學(xué)科中，北大已有21個(gè)進(jìn)入了全球前1%；在主要國(guó)際大學(xué)排名中，北大都有不錯(cuò)的表現(xiàn)，在泰晤士報(bào)大學(xué)排名中，更是連續(xù)兩次進(jìn)入全球前30名。

 

今后若干年是北大加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，北大將以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感，不斷創(chuàng)新，全面深化綜合改革，進(jìn)一步提升學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。

 

4.北大“雙一流”建設(shè)目標(biāo)

 

黨的十九大提出，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，在2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》對(duì)北京大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)提出了更高要求，要求我們要進(jìn)一步加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)進(jìn)程，在2020年有若干學(xué)科進(jìn)入世界一流前列，在2030年左右學(xué)校整體水平率先進(jìn)入世界一流大學(xué)前列。北大作為我國(guó)高等教育的排頭兵，創(chuàng)建世界一流大學(xué)是我們的責(zé)任，也是一百多年來(lái)一代代北大人追求的夢(mèng)想，因此，我們提出到2020年，學(xué)校整體建成世界一流大學(xué)，若干學(xué)科處于世界一流大學(xué)前列；到2030年，學(xué)校整體水平處于世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科處于世界一流大學(xué)前列；到2048年，學(xué)校成為頂尖的世界一流大學(xué)，主流學(xué)科全面位于世界一流大學(xué)前列，在全球高等教育體系中居于領(lǐng)導(dǎo)地位，成為世界著名的學(xué)術(shù)殿堂。

 

5.北大“雙一流”建設(shè)的基本原則

 

堅(jiān)持中國(guó)特色、世界一流。

 

堅(jiān)持面向前沿、匯聚英才。

 

堅(jiān)持面向未來(lái)、立德樹人。

 

堅(jiān)持守正創(chuàng)新、綜合改革。

 

加快推進(jìn)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)，必須全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，必須堅(jiān)定不移地貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享新發(fā)展理念，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，全面提升發(fā)展內(nèi)涵。

 

6.北大學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想

 

學(xué)校學(xué)科建設(shè)總體規(guī)劃的指導(dǎo)思想是以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以院系建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)科交叉與融合為重點(diǎn)，以體制機(jī)制改革為動(dòng)力。

 

以隊(duì)伍建設(shè)為核心，就是要面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，推動(dòng)學(xué)校人事制度改革及機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)合理的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、流動(dòng)體制，公開、公平、公正、科學(xué)的績(jī)效考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，做到“近者悅，遠(yuǎn)者來(lái)”。

 

以院系建設(shè)為基礎(chǔ)，就是要積極推進(jìn)院系和學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化，提高資源利用效率。加強(qiáng)院系權(quán)責(zé)，把人才培養(yǎng)落實(shí)在院系，學(xué)科建設(shè)主體放在院系，管理重心下沉到院系，切實(shí)賦予院系自主權(quán)，激發(fā)院系辦學(xué)活力。

 

以學(xué)科交叉與融合為重點(diǎn)，就是要繼續(xù)大力支持已有的狀態(tài)良好的交叉學(xué)科新體制機(jī)構(gòu)，在學(xué)校層面重點(diǎn)布局和建設(shè)若干個(gè)學(xué)科交叉領(lǐng)域，使北大跨學(xué)科合作成為常態(tài)。

 

以體制機(jī)制改革為動(dòng)力，就是要以綜合改革為抓手，持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)體系改革、人事制度體系改革、治理體系改革、學(xué)術(shù)體系改革、資源配置體系改革，釋放活力，推動(dòng)學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展。

 

7.北大的辦學(xué)理念

 

北大以“追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持教學(xué)育人、研究育人、文化育人、實(shí)踐育人、全員育人相結(jié)合，重視基礎(chǔ)，尊重選擇，追求世界最高水準(zhǔn)的教育，培養(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與全球視野的引領(lǐng)未來(lái)的卓越人才。

 

學(xué)校堅(jiān)持守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來(lái)的方針，支持為探究真理而進(jìn)行的獨(dú)立多樣、綜合交叉的創(chuàng)造性研究，著力基礎(chǔ)研究，促進(jìn)應(yīng)用研究，為中國(guó)及世界貢獻(xiàn)新思想、前沿科學(xué)和未來(lái)技術(shù)。

 

學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自主、師生治學(xué)、民主管理、社會(huì)參與、依法治校，實(shí)行現(xiàn)代大學(xué)制度。

 

8.北大的改革措施

 

改革創(chuàng)新始終都是北大工作的主要抓手和實(shí)現(xiàn)北大科學(xué)發(fā)展的根本動(dòng)力。大學(xué)是高度依賴師生創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，中國(guó)大學(xué)目前面臨的是非常復(fù)雜的發(fā)展局面，很多因素糾纏在一起，要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，只有根據(jù)辦學(xué)規(guī)律大力推進(jìn)綜合改革，推進(jìn)學(xué)科布局和管理構(gòu)架的調(diào)整，創(chuàng)新教育模式，改革人事制度，建立合理的資源配置方式，提高資源的使用效益，才能把每個(gè)機(jī)構(gòu)、每個(gè)人的創(chuàng)造潛力都激發(fā)出來(lái)，真正營(yíng)造良好的制度和文化氛圍，調(diào)動(dòng)起師生和各組織的積極性和創(chuàng)造性。

 

因此，未來(lái)幾年，北大將繼續(xù)堅(jiān)持“穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、重內(nèi)涵、抓質(zhì)量”，緊扣學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和深層次矛盾，通過(guò)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人才培養(yǎng)體系改革、人事制度體系改革、治理體系改革、學(xué)術(shù)體系改革、資源配置體系改革等舉措，建成世界最好的本科生教育，建設(shè)世界一流水平的研究生教育體系，形成合理的人才引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)、流動(dòng)的管理體制，構(gòu)建決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約和協(xié)調(diào)的現(xiàn)代大學(xué)治理體系，充分激發(fā)創(chuàng)造潛力、調(diào)動(dòng)各方積極性，為“雙一流”建設(shè)提供制度保證，支撐學(xué)校核心使命的實(shí)現(xiàn)。

 

9.北大“雙一流”建設(shè)的重點(diǎn)將放在一流學(xué)科

 

北大“雙一流”建設(shè)重點(diǎn)將放在一流學(xué)科上。世界一流大學(xué)都有一些世界領(lǐng)先的一流學(xué)科，這些一流學(xué)科是學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)，通過(guò)精心地規(guī)劃與布局，逐步形成的學(xué)科高地和高峰。李克強(qiáng)總理2016年4月15日考察北大時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系民族的未來(lái)，高水平教育是國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，推進(jìn)“雙一流”建設(shè)重點(diǎn)要放在一流學(xué)科上。

 

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科布局的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略規(guī)劃，既要繼續(xù)支持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展，又要大力促進(jìn)學(xué)科的交叉和融合；既做加法，又做減法，不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和布局。堅(jiān)持“有所為，有所不為”，創(chuàng)新機(jī)制體制，充分釋放學(xué)術(shù)活力。不斷提升學(xué)科綜合實(shí)力，提升解決重大問(wèn)題能力和原始創(chuàng)新能力，爭(zhēng)做國(guó)際學(xué)術(shù)前沿的并行者乃至領(lǐng)跑者，推動(dòng)一批學(xué)科領(lǐng)域盡快進(jìn)入世界一流行列或前列，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施作出貢獻(xiàn)。

 

10.北大“雙一流”建設(shè)方案的主要內(nèi)容

 

北大“雙一流”建設(shè)方案提出的建設(shè)目標(biāo)是，到2020年，將北大整體建成世界一流大學(xué)，若干學(xué)科處于世界一流大學(xué)前列；到2030年，使北大整體水平處于世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科處于世界一流大學(xué)前列；到2048年，將北大建設(shè)成為頂尖的世界一流大學(xué)，主流學(xué)科全面位于世界一流大學(xué)前列。

 

圍繞建設(shè)目標(biāo)，我們提出“30+6+2”學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目布局，即，面向2020年，重點(diǎn)建設(shè)30個(gè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，推動(dòng)部分學(xué)科進(jìn)入世界一流前列，帶動(dòng)學(xué)校整體實(shí)力的提升；面向2030年，部署理學(xué)、信息與工程、人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)學(xué)等6個(gè)綜合交叉學(xué)科群，推動(dòng)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問(wèn)題研究，著力提升解決重大問(wèn)題能力和原始創(chuàng)新能力；面向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，在學(xué)校層面，布局和建設(shè)以臨床醫(yī)學(xué)+X、區(qū)域與國(guó)別研究為代表的前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域，帶動(dòng)學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化與調(diào)整，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。

 

學(xué)校將以綜合改革為抓手，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)體系改革，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)人事制度體系改革，深化學(xué)術(shù)體系改革，構(gòu)建決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約和協(xié)調(diào)的現(xiàn)代大學(xué)治理體系，合理配置資源，最大限度調(diào)動(dòng)師生員工積極性，推動(dòng)學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展。

 

11.北大“雙一流”建設(shè)方案的主要舉措

 

以立德樹人為根本，全面提高人才培養(yǎng)能力。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，落實(shí)以學(xué)生成長(zhǎng)為中心和“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”的教育理念，建立通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合的多樣化人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)院系和教師更加關(guān)注教學(xué)、更加關(guān)注學(xué)生。重新梳理專業(yè)核心課程體系，加強(qiáng)通識(shí)教育核心課程體系建設(shè)，支持和鼓勵(lì)學(xué)部、院系、教師建設(shè)多層次有特色的跨學(xué)科本科課程組、項(xiàng)目和專業(yè)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)部?jī)?nèi)自由轉(zhuǎn)專業(yè)、在全校范圍內(nèi)自由選課。推行學(xué)術(shù)型、專業(yè)型研究生分類培養(yǎng)模式，全面實(shí)行博士生招生“申請(qǐng)-考核”制，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。整合校內(nèi)外課程資源，建立思想政治理論課教師校內(nèi)合聘、校外雙聘制度，推廣大班講授和小班研討相結(jié)合的教學(xué)模式，充分發(fā)揮各門課程的育人功能。

 

以隊(duì)伍建設(shè)為核心，切實(shí)強(qiáng)化高層次人才引領(lǐng)作用。面向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求，推動(dòng)學(xué)校人事制度改革及機(jī)制創(chuàng)新，建立新聘教師預(yù)聘制度，以“預(yù)聘-長(zhǎng)聘”職位體系為核心，實(shí)行教學(xué)科研人員分系列管理制度，提高人才隊(duì)伍的整體競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造活力。實(shí)施“博雅人才計(jì)劃”，以高端人才和青年人才為重心，匯聚一批國(guó)際一流的學(xué)者，吸引和凝聚一批優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。統(tǒng)籌規(guī)劃薪酬體系，建立符合國(guó)情、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的規(guī)范合理的收入分配模式和待遇增長(zhǎng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。深化教師考核評(píng)價(jià)改革，在準(zhǔn)入招聘和考核評(píng)價(jià)中強(qiáng)化師德考查，實(shí)行師德“一票否決”。

 

以院系和學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)院系辦學(xué)積極性。切實(shí)賦予院系自主權(quán)，建立以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)的院系資源核算體系，啟動(dòng)以院系管理為重心的校內(nèi)預(yù)算分配改革試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)落實(shí)在院系、學(xué)科建設(shè)主體在院系、管理重心下沉到院系。大力發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科，建設(shè)一批基礎(chǔ)研究“特區(qū)”，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用與前沿交叉學(xué)科研究的培育與扶持；在自然科學(xué)領(lǐng)域，增加對(duì)非共識(shí)前沿研究項(xiàng)目的投入；在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，制定并實(shí)施學(xué)校“人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)研究振興計(jì)劃”，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)思想理論、前沿科學(xué)和未來(lái)技術(shù)的創(chuàng)新。鼓勵(lì)和支持院系、教師組建研究團(tuán)隊(duì)，長(zhǎng)期持續(xù)開展戰(zhàn)略性、前瞻性的學(xué)科領(lǐng)域核心問(wèn)題研究。

 

以學(xué)科交叉融合為重點(diǎn)，加快培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。深化學(xué)術(shù)體系改革，形成“優(yōu)、需、特、新”學(xué)科協(xié)同發(fā)展、動(dòng)態(tài)管理的學(xué)科建設(shè)體系。在繼續(xù)支持已有交叉學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，重點(diǎn)布局和建設(shè)理學(xué)、信息與工程、人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)學(xué)等6個(gè)綜合交叉學(xué)科群，著力提升解決重大問(wèn)題能力和原始創(chuàng)新能力。支持建立計(jì)算科學(xué)、管理科學(xué)、工程科學(xué)、資源與環(huán)境、生物醫(yī)學(xué)工程等跨學(xué)部協(xié)調(diào)機(jī)制，布局建設(shè)以臨床醫(yī)學(xué)+X、區(qū)域與國(guó)別研究為代表的前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域，帶動(dòng)學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化與調(diào)整。探索完善跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)的管理體系，推行跨院系跨學(xué)科聘任教師，發(fā)揮跨學(xué)部的交叉學(xué)科指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)的作用。扎實(shí)推進(jìn)“十三五”國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)大型科學(xué)儀器公共平臺(tái)建設(shè)。服務(wù)北京市“四個(gè)中心”功能定位，在周邊聚集一批服務(wù)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的研究平臺(tái)和研究機(jī)構(gòu)。

 

以黨建和思想政治工作為保障，積極引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展方向。結(jié)合實(shí)際完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的運(yùn)行規(guī)則和配套制度，健全管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任體系。以《北京大學(xué)章程》為核心推進(jìn)規(guī)章制度的立改廢工作，加強(qiáng)校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、監(jiān)察委員會(huì)、教職工代表大會(huì)以及學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)建設(shè)，完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度體系，提升依章辦學(xué)依法治校能力。制定加強(qiáng)基層黨委工作的意見(jiàn)，健全完善院系黨政聯(lián)席會(huì)議議事決策制度，進(jìn)一步發(fā)揮基層黨組織政治核心作用。制定加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)及10個(gè)任務(wù)分解方案，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人，把黨建和思想政治工作做到師生心坎上，凝聚加快“雙一流”建設(shè)的強(qiáng)大合力。

 

12.構(gòu)建立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系

 

北大將擔(dān)負(fù)起新的文化使命，服務(wù)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)定文化自信，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。

 

北大將大力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，“六馬工程”“十件大事”要件件落實(shí)，主辦好首次在中國(guó)舉辦的近5000人出席的世界哲學(xué)大會(huì)，繼續(xù)辦好世界馬克思主義大會(huì)，編譯15卷《馬克思?xì)v史考證大辭典》。更加重視并加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的支持，繼續(xù)推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各個(gè)學(xué)科之間、文科與理工醫(yī)農(nóng)等學(xué)科之間的交叉融合。繼續(xù)做好以《儒藏》等為代表的重大學(xué)術(shù)項(xiàng)目。

 

北大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，不僅要認(rèn)真研究西方的理論，更根本的是致力于在中國(guó)實(shí)踐中形成中國(guó)理論，用中國(guó)理論研究、闡釋和解決中國(guó)問(wèn)題，也要為解決世界問(wèn)題提出中國(guó)方案。要注意哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的不同。也就是說(shuō)，在國(guó)外刊物上發(fā)表多少論文并非衡量一流的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們更看重、更提倡和更鼓勵(lì)的是為中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步提供更多的新知識(shí)、新理論、新思想和新方案。

 

13.如何保障“雙一流”建設(shè)的貫徹落實(shí)

 

北京大學(xué)將從幾個(gè)方面來(lái)保障“雙一流”建設(shè)的落地實(shí)施，一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大提出的新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，提高政治站位，鍛造堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的機(jī)制，完善“三重一大”決策制度。設(shè)立“雙一流”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建“雙一流”建設(shè)專家委員會(huì)。二是建立推進(jìn)機(jī)制，“雙一流”建設(shè)工作小組、各職能部門、各院系通力合作，切實(shí)落實(shí)“雙一流”建設(shè)任務(wù)。三是強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)。四是凝心聚力，積極營(yíng)造全校師生員工關(guān)心支持“雙一流”建設(shè)的良好氛圍。

 

貫徹落實(shí)雙一流建設(shè)方案，必須始終堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，腳踏實(shí)地，精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)發(fā)力，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，最大限度調(diào)動(dòng)全校師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，守正創(chuàng)新，堅(jiān)定勇敢的走出一條自己的路，一條引領(lǐng)中國(guó)高等教育振興之路，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大召開，力爭(zhēng)率先進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。