以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞建設(shè)成為中國(guó)特色世界一流大學(xué)的發(fā)展愿景，同濟(jì)大學(xué)編制了一流大學(xué)建設(shè)方案（以下簡(jiǎn)稱方案），該方案的精編版今日發(fā)布。

      方案基于學(xué)校深厚的歷史積淀和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，確立了同濟(jì)大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，提出了到2020年全面建成綜合性、研究型、國(guó)際化的世界知名高水平大學(xué)，到2030年前后進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，到2050年前后進(jìn)入世界一流大學(xué)前列。

      結(jié)合學(xué)校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，以世界一流大學(xué)建設(shè)為目標(biāo)，學(xué)校確定了擬建設(shè)的一流學(xué)科和一流交叉學(xué)科領(lǐng)域，其中，以一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)建設(shè)的學(xué)科為建筑學(xué)、土木工程、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、海洋科學(xué)、交通運(yùn)輸工程等9個(gè)，以多學(xué)科交叉為基礎(chǔ)建設(shè)的交叉學(xué)科領(lǐng)域?yàn)獒t(yī)學(xué)與生命科學(xué)交叉學(xué)科領(lǐng)域、“微結(jié)構(gòu)模型、功能與應(yīng)用”交叉學(xué)科領(lǐng)域、智能技術(shù)與綠色制造交叉學(xué)科領(lǐng)域、國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展與歐洲研究交叉學(xué)科領(lǐng)域等4個(gè)。

      圍繞到2020年的發(fā)展目標(biāo)，方案提出深入推進(jìn)世界一流大學(xué)五大建設(shè)任務(wù)：一是在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，持續(xù)實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，緊密圍繞實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)五大職能的人力資源需求，完善高層次人才管理體系，集聚學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，建立高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；二是在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，堅(jiān)持立德樹(shù)人，完善一流人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；三是在科學(xué)研究方面，按照“聚集大團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建大平臺(tái)、承擔(dān)大任務(wù)、催生大成果”的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的顯著提升，更好地服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略與瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿；四是在文化傳承創(chuàng)新方面，塑造優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)文化自覺(jué)和“四個(gè)自信”，形成推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、引領(lǐng)文明進(jìn)程、具有特色的一流大學(xué)精神和大學(xué)文化；五是在成果轉(zhuǎn)化方面，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加緊密結(jié)合，更好服務(wù)國(guó)家與區(qū)域重大戰(zhàn)略需求、推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、建設(shè)“泛同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈”，把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上。

      同時(shí)，方案聚焦世界一流大學(xué)建設(shè)的五大改革任務(wù)，一是全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；二是完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)全面依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)；三是實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破，在人才培養(yǎng)模式、人事制度、科研管理與成果轉(zhuǎn)化體制機(jī)制、資源募集與統(tǒng)籌等方面深化改革；四是構(gòu)建社會(huì)參與機(jī)制，探索建立社會(huì)參與學(xué)校決策、管理和監(jiān)督的體制機(jī)制，搭建運(yùn)轉(zhuǎn)高效的對(duì)外合作交流平臺(tái),引進(jìn)多元外部資源支持學(xué)校發(fā)展；五是推進(jìn)國(guó)際交流合作，積極參與和推動(dòng)“一帶一路”倡議實(shí)施，加強(qiáng)與世界一流大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性合作，進(jìn)一步完善國(guó)際交流與對(duì)外合作戰(zhàn)略布局。

      同濟(jì)大學(xué)將以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為引領(lǐng)，以支撐科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，加快一流大學(xué)建設(shè)步伐，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，努力提升學(xué)校綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出更大貢獻(xiàn)。
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