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2016-2017學(xué)年度武漢市九年級(jí)部分學(xué)校調(diào)研測試
語文試卷
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、（共12分，每小題3分）
  1. B（悲愴——chuàng    篷首垢面——蓬）
2. C 
3. B（缺主語）
4.Ｄ（“磅礴之勢”之后的“，”改為“。”，“用武之地”后的“。”改為“，”。）         
二、（共9分，每小題3分）
  5.C（ 杜甫被譽(yù)為“詩圣”并非因?yàn)槎鸥Φ淖罡呃硐胧浅蔀?ldquo;圣人”。）
6.C（李白也思考生命意義和價(jià)值，只是他與杜甫的角度不同。）
7．B（“所有的生命都是不可取代的”不是作者在本文中的觀點(diǎn)。）
三、（共9分，每小題3分）
  8.Ｃ（帶領(lǐng)）
9. C  http://www.yuzhulin.com/
10.Ａ（張咨認(rèn)為孫堅(jiān)俸祿二千石，其職位與自己相等，不應(yīng)該為他調(diào)撥糧草。）
四、（10分）
  11.政令法紀(jì)是國家的根本，因此（孫堅(jiān)）能夠創(chuàng)立東吳國。
共4分。“植”、“是以”、“開”各1分，其余句意正確1分。   
【參考譯文】
     漢朝末年，長沙太守孫堅(jiān)發(fā)兵討伐董卓，到達(dá)南陽時(shí)，聚兵眾幾萬人，行公文給南陽太守張咨，請(qǐng)求調(diào)撥軍糧。張咨說:“孫堅(jiān)，不過是領(lǐng)二千石的太守，與我同等級(jí)，不應(yīng)調(diào)撥軍糧給他。”張咨竟不發(fā)糧。孫堅(jiān)想見他，張咨又不肯見。孫堅(jiān)想:“我才起兵就遇到阻力，今后怎么建立威信呢?”于是假稱得了急病，全軍士兵震驚惶恐，到處招呼著請(qǐng)來巫醫(yī)，祈禱神靈祭祀山川，孫堅(jiān)又派親信的人告訴張咨說，準(zhǔn)備將軍隊(duì)交給張咨統(tǒng)領(lǐng)。張咨貪圖孫堅(jiān)的軍隊(duì)，便立即率領(lǐng)步兵騎兵五百人，帶著牛肉、美酒來到孫堅(jiān)的軍營。孫堅(jiān)躺在床上接見他，不久起身，設(shè)酒宴款待他。酒喝得正暢快時(shí)，長沙主簿進(jìn)來說:“先前大軍來到南陽，前行的道路沒人管理，軍需物資沒人準(zhǔn)備，請(qǐng)求收審張咨!”張咨很害怕，想要離開，但四周布滿士兵，無法突圍。一會(huì)兒，主簿又進(jìn)來說：“南陽太守拖延了義軍進(jìn)兵，使賊人不能及時(shí)受到討伐，請(qǐng)求拘捕張咨，按軍法處治!”于是將張咨捆綁起來，在軍門外斬首，南陽全郡為之震驚，從此對(duì)孫堅(jiān)的要求無不照辦，所要經(jīng)過的郡縣都準(zhǔn)備好干糧款待孫堅(jiān)的軍隊(duì)。君子說孫堅(jiān)可以稱得上是很善于用法的人。政令法紀(jì)是國家的根本，因此（孫堅(jiān)）能創(chuàng)立東吳國。
    12.  共6分。每空2分，錯(cuò)一字則該空不得分。  
（1）是非成敗轉(zhuǎn)頭空   （2）死于安樂    （3）千載誰堪伯仲間
五、（18分）
13. 共6分，每點(diǎn)3分。
答案要點(diǎn)：（1）萬物皆會(huì)老（老是萬物的歸宿）。
（2）老是面對(duì)時(shí)光的流逝無可奈何的放棄。
核心語意：（1） 對(duì)“老”的客觀陳述。（2）對(duì)“老”的主觀評(píng)價(jià)。
如果能將兩層語意分開回答，則每點(diǎn)3分。
如果不能將兩層語意分開回答，則不得分。（如：照抄第一段最后一句，并沒有分清兩個(gè)層次，則不得分。）
14. 共4分，每點(diǎn)2分。
答案要點(diǎn)：（1）偶然獲得的（無意的偶遇）。
（2）適于安身的樂土（適合安家和養(yǎng)育后代的地方）。
15.共6分，原因3分，表現(xiàn)3分。
答案要點(diǎn)：
（1）原因：①村子比外面的世界落后。②村中的男人女人向往外面世界的精彩。（或：村中的人離開村子的愿望很強(qiáng)烈。）（共3分，第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)1分。）
（2）具體表現(xiàn)：①失去身強(qiáng)力壯的年輕人，只剩下老年人；②曾經(jīng)的萬家燈火不復(fù)存在，村莊一片黑暗和沉寂；⑶平時(shí)空蕩蕩、冷清清的，只在年末才熱鬧一陣。（共3分，每點(diǎn)1分。）
16．共6分，每點(diǎn)3分。
答案要點(diǎn)：
（1）本文簡述了村莊由誕生到繁榮到蕭條荒蕪的過程。（或：本文著重描述了村莊蕭條的情狀。）（2分）（2）作者在文中表達(dá)出了對(duì)村莊老去的痛惜與無奈之情。（4分）
 http://www.yuzhulin.com/
六、（8分）
17. 共4分。答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得4分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：要求圍繞“唐詩宋詞中的美”探尋其藝術(shù)魅力，從不同角度提出。如：意象、意境、韻律、格律、節(jié)奏、語言、情感、情懷等等。
  18. 共4分。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容圍繞這種展示形式來談自己的認(rèn)識(shí)和思考，可以贊同，也可以反對(duì)，需要有合理的理由，理由的表述2分，語言簡明、連貫、得體2分，內(nèi)容沒有針對(duì)這種展示形式作答不得分。
 
七、作文（50分）
    【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
    作文從“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個(gè)方面來評(píng)分。
    “內(nèi)容”含兩個(gè)方面：題意的表述和材料的支撐。題意應(yīng)源自作文題目的整體語意，題意應(yīng)鮮明，但表達(dá)上可以直白，也可以含蓄。材料的價(jià)值在于能恰當(dāng)而完美地支撐題意。題意表述分為“正確”和“錯(cuò)誤”兩個(gè)層次，材料支撐分為“恰當(dāng)”“缺陷”“錯(cuò)誤”三個(gè)層次。依據(jù)題意和材料兩個(gè)指標(biāo)的不同層次，本次作文評(píng)分可分為六類文。
    一類文：題意正確，材料支撐恰當(dāng)。
    二類文：題意正確，材料支撐有缺陷。
    三類文：題意錯(cuò)誤（但與材料相關(guān)），材料對(duì)該文主旨的支撐恰當(dāng)。
    四類文：題意正確（但與材料相關(guān)），材料對(duì)該文主旨的支撐有缺陷。
    五類文：題意正確，材料不能支撐題意。
    六類文：題意錯(cuò)誤（但與材料相關(guān)），材料不能支撐該文主旨。
 
    “表達(dá)”分為三個(gè)層次：優(yōu)秀、合格、不合格。
    優(yōu)秀：結(jié)構(gòu)完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯(cuò)別字或病句），字跡清晰。
    合格：結(jié)構(gòu)較完整，思路基本清晰（個(gè)別語句有游離現(xiàn)象），語言較通順（允許有少量錯(cuò)別字或病句），字跡較清晰。
    不合格：結(jié)構(gòu)不清，思路混亂，語言不通（有大量錯(cuò)別字和病句），嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。
    評(píng)價(jià)共設(shè)七個(gè)類別，一至六類文又分設(shè)上下兩檔。作文的“類別”以“內(nèi)容”為依據(jù)來確定，“類別”的檔次以“表達(dá)”為依據(jù)來確定。評(píng)卷時(shí)，先依據(jù)“內(nèi)容”來確定不同的類別，再依據(jù)“表達(dá)”來確定上下檔次。第七類只需從“表達(dá)”方面來評(píng)價(jià)，文章“表達(dá)”被評(píng)為“不合格”的則為第七類文。
 

類別	檔次	題意表達(dá)	材料支撐	語言表達(dá)	得分區(qū)間
一	上檔	正確	恰當(dāng)	優(yōu)秀	50
	下檔			合格	49-46
二	上檔	正確	缺陷	優(yōu)秀	45-42
	下檔			合格	41-38
三	上檔	錯(cuò)誤 （與材料相關(guān)）	恰當(dāng)	優(yōu)秀	37-34
	下檔			合格	33-30
四	上檔	錯(cuò)誤 （與材料相關(guān)）	缺陷	優(yōu)秀	29-26
	下檔			合格	25-22
五	上檔	正確	錯(cuò)誤	優(yōu)秀	21-18
	下檔			合格	17-14
六	上檔	錯(cuò)誤 （與材料相關(guān)）	錯(cuò)誤	優(yōu)秀	13-10
	下檔			合格	9-6
七				不合格	5-0

 
 
對(duì)本題題意的表達(dá)界定：
題意表達(dá)應(yīng)鮮明，但表達(dá)形式可以直白，也可以含蓄。
題意正確：
以開放的心態(tài)坦然接納新技術(shù)（新生事物）。
或：新技術(shù)（新生事物）往往能帶來社會(huì)的進(jìn)步，不要對(duì)新技術(shù)（新生事物）帶來的變化（沖擊）憂心忡忡。
題意錯(cuò)誤：
離開了材料的整體語意，只是簡單地從技術(shù)的發(fā)展歷程，從書寫工具的變化，從家長和社會(huì)對(duì)學(xué)生的擔(dān)憂等方面表述，都不符合本題題意。
 
對(duì)材料支撐的界定：
恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達(dá)的題意（觀點(diǎn)、思考等）有著內(nèi)在邏輯的一致性，支撐的內(nèi)容能讓人信服自己表達(dá)的觀點(diǎn)和思考。事件或材料能夠具體表達(dá)新技術(shù)（新生事物）的特點(diǎn)，并且能夠表述清楚新技術(shù)（新生事物）帶來的社會(huì)進(jìn)步的具體表現(xiàn)，以此來表明憂慮的多余和可笑，從而得出應(yīng)該以開放心態(tài)坦然接納新技術(shù)（新生事物）的結(jié)論。  
缺陷：事件或材料與所表達(dá)的題意有相關(guān)性，但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽，沒有具體表述新技術(shù)（新生事物）帶來的社會(huì)進(jìn)步是怎樣的，只是簡單地表述憂慮的多余和可笑。表面上寫了對(duì)新技術(shù)（新生事物）的憂慮的多余和可笑，但并沒有揭示新技術(shù)（新生事物）與無須憂慮之間的事理邏輯關(guān)系。
錯(cuò)誤：事件或材料貌似與題意相關(guān)（需要讀者從自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中提取事件或材料的要素后才能與話題相關(guān)聯(lián)），但其表述的具體內(nèi)容和內(nèi)在邏輯無法支撐本題題意，其表達(dá)的意圖與本題題意無關(guān)。如：只是寫到了新技術(shù)（新生事物）帶來的生活矛盾、情感沖突，并未涉及新技術(shù)（新生事物）與無須憂慮之間的事理邏輯關(guān)系；未能揭示新技術(shù)（新生事物）的特點(diǎn)，未能基于它的特點(diǎn)揭示它所帶來的社會(huì)進(jìn)步的具體表現(xiàn)，只是貼上了新技術(shù)（新生事物）的標(biāo)簽。
【特殊情況評(píng)分說明】
1.有以下情況之一者視作七類文：
（1）有大量錯(cuò)別字和病句，嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。
（2）內(nèi)容與題目（材料）毫無關(guān)系，或抄寫試卷上現(xiàn)成的文字材料。
（3）只寫了開頭，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足（100字以內(nèi)）。
2.字?jǐn)?shù)不足600字的評(píng)分要求：
（1）在文意表達(dá)基本完整的前提下，每差一行扣1分。
（2）在文意表達(dá)不完整的前提下，每差一行扣2分。
3.字?jǐn)?shù)超過600字卻沒有完篇的評(píng)分要求：
（1）文意表達(dá)完整，在此文所屬類別中給低檔分?jǐn)?shù)。
（2）文意表達(dá)不完整，在此文所屬檔次基礎(chǔ)上降檔給分。
4.缺少標(biāo)題扣2分。
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