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五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
2020-01-10
楊婷
此次研討,讓我明確了復(fù)習(xí)的方向,把每單元的知識(shí)進(jìn)行有效地歸納分類,幫助學(xué)生梳理知識(shí),查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行高效地復(fù)習(xí)。
姜星星
通過此次研討,明確了復(fù)習(xí)的方向,從習(xí)作,課內(nèi)閱讀,課外閱讀,字音字形,口語交際等方面進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。
葉波
期末復(fù)習(xí),是對(duì)全冊(cè)學(xué)習(xí)的一個(gè)梳理。在復(fù)習(xí)階段,很多孩子的問題就暴露出來了。這也提醒我們,平時(shí)的學(xué)習(xí)要抓緊,后進(jìn)生要盡量帶著往前走。...
張永芬
通過一定量閱讀的復(fù)習(xí),訓(xùn)練一定的速度,理解文中內(nèi)容,從而把握題目的精神,提高答案的準(zhǔn)確性。
王菊花
通過本次研討,我們把本冊(cè)語文書的教學(xué)內(nèi)容又有條理地梳理了一遍,明確了復(fù)習(xí)時(shí)的重難點(diǎn)項(xiàng)目,及在時(shí)間上做出了合理的分配。更多
四年級(jí)組開展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
2020-01-14
申苗苗
本次研討,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,制定系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃。切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)的同時(shí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。
伍亞天
對(duì)于眾多學(xué)生而言,基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是最重要的,要回歸書本
王元靜
在復(fù)習(xí)研討中,主要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和閱讀進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)!對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)!在閱讀理解方面采取多練習(xí),教會(huì)學(xué)生答題的技...更多
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