各市、省直管縣教育局：

根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》（教基二〔2014〕10號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》（教基二〔2014〕11號(hào)）和《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（皖政〔2016〕84號(hào)）要求，省教育廳制定了《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，并已報(bào)教育部備案通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出以下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、加強(qiáng)宣傳。各地要充分利用報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳兩項(xiàng)制度實(shí)施的重要意義，認(rèn)真做好政策宣傳解讀和輿論引導(dǎo)，爭(zhēng)取各方面的理解和支持，形成全省共同推進(jìn)兩項(xiàng)改革的良好輿論環(huán)境。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)。各地要切實(shí)做好校長(zhǎng)、教師及教育行政、教研等有關(guān)部門人員的系統(tǒng)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，提升實(shí)施考試、評(píng)價(jià)改革的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

三、加強(qiáng)保障。各地要切實(shí)關(guān)注兩項(xiàng)制度實(shí)施對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校建設(shè)等提出的新要求，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府和相關(guān)部門支持，制定配套政策措施，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)和隊(duì)伍保障，滿足考試評(píng)價(jià)改革和教學(xué)改革需求。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，加強(qiáng)與教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、考試招生部門以及教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化市、縣（區(qū)）和學(xué)校的整體聯(lián)動(dòng)，建立強(qiáng)有力的改革推進(jìn)機(jī)制。要積極創(chuàng)造條件開(kāi)展試點(diǎn),穩(wěn)步有序推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保改革的各項(xiàng)要求落實(shí)。

各地在實(shí)施過(guò)程中如遇到重大問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與省教育廳溝通聯(lián)系。

安徽省教育廳

2016年11月16日

安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，建立科學(xué)的考試招生評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)普通高中課程改革，根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》（教基二〔2014〕10號(hào)）和《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（皖政〔2016〕84號(hào)）要求，制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面落實(shí)國(guó)家普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，避免嚴(yán)重偏科；促進(jìn)學(xué)校準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué)管理；引導(dǎo)高校科學(xué)選拔適合學(xué)校特色和專業(yè)要求的學(xué)生，促進(jìn)普通高中與高校人才培養(yǎng)的有效銜接。

二、基本原則

堅(jiān)持全面考核，促進(jìn)學(xué)生完成國(guó)家規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持自主選擇，為每個(gè)學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)科興趣與個(gè)性特長(zhǎng)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)普通高中改進(jìn)教學(xué)，服務(wù)高校選拔學(xué)生，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。

三、考試科目與類別

1.考試科目

《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的科目均列入普通高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）。

2.考試類別

普通高中學(xué)業(yè)水平考試包括合格性考試和等級(jí)性考試兩類。合格性考試設(shè)置科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）。等級(jí)性考試設(shè)置科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。學(xué)生必須參加所有科目的合格性考試，考試成績(jī)合格后，方可根據(jù)報(bào)考高校要求和自身興趣特長(zhǎng)，在6門科目中自主選擇3門參加等級(jí)性考試。

合格性考試每個(gè)科目每生只考一次，成績(jī)不合格的學(xué)生,可以申請(qǐng)補(bǔ)考一次。逐步探索普通高中學(xué)業(yè)水平考試向不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)放、提供兩次及以上考試機(jī)會(huì)的可行性。

四、考試內(nèi)容和方式

1.合格性考試內(nèi)容以國(guó)家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定及要求確定的必修內(nèi)容為依據(jù)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)合格性考試采用書(shū)面筆試方式，其中，外語(yǔ)不設(shè)置聽(tīng)力考試，考試時(shí)間均為120分鐘。思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物合格性考試采用書(shū)面筆試方式，時(shí)間均為90分鐘；信息技術(shù)和通用技術(shù)科目合格性考試合卷并采用上機(jī)考試方式，時(shí)間各45分鐘，共90分鐘。

體育與健康、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）由省教育廳制定考試要求，市教育局組織實(shí)施，學(xué)校依據(jù)本市規(guī)定組織考試，參考學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，綜合評(píng)定合格性考試成績(jī)。

2.等級(jí)性考試內(nèi)容以國(guó)家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定及要求確定的必修與選修內(nèi)容為依據(jù)。

思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等級(jí)性考試采用書(shū)面筆試方式，時(shí)間均為90分鐘。

各科目合格性考試和等級(jí)性考試的命題，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。

五、考試對(duì)象與時(shí)間

1.考試對(duì)象

普通高中在校學(xué)生均須參加各科目學(xué)業(yè)水平考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加。

2.考試時(shí)間

各科目學(xué)業(yè)水平考試分散在高中三年中進(jìn)行。

實(shí)施起始前兩級(jí)（2018、2019級(jí)）普通高中在校學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試的科目可按如下時(shí)間安排：

學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施第二年開(kāi)齊合格性考試各科目的考試，第三年開(kāi)齊等級(jí)性考試各科目的考試。實(shí)施第三年始學(xué)業(yè)水平考試的合格性考試、等級(jí)性考試及合格性考試的補(bǔ)考每年常態(tài)化各安排一次，不同年級(jí)的學(xué)生根據(jù)需要選擇參加。

每年省教育廳將提前公布學(xué)業(yè)水平考試的報(bào)名時(shí)間、開(kāi)考科目、考試時(shí)間、報(bào)名方式等，便于學(xué)校安排教學(xué)及學(xué)生報(bào)名考試。

六、考試成績(jī)呈現(xiàn)與使用

1.考試成績(jī)呈現(xiàn)

（1）合格性考試成績(jī)以“合格”、“不合格”方式呈現(xiàn)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)的合格分?jǐn)?shù)線，以卷面成績(jī)劃定。各科目合格性考試成績(jī)的“不合格”比例按全省實(shí)際參考人數(shù)控制在3%以內(nèi)。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)合格性考試成績(jī)不合格的普通高中在籍學(xué)生可在獲得成績(jī)后2年內(nèi)（休學(xué)學(xué)生的休學(xué)期不計(jì)算在內(nèi)），參加該科目合格性考試補(bǔ)考，補(bǔ)考僅限一次。其他科目考試成績(jī)不合格的學(xué)生由所在普通高中學(xué)校組織補(bǔ)考。

（2）等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按獲得該次考試有效成績(jī)的考生（即缺考或未得分的考生除外）總數(shù)的相應(yīng)比例由高到低劃分A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)15%、B等級(jí)30%、C等級(jí)30%、D、E等級(jí)25%。

2.考試成績(jī)使用

（1）作為普通高中學(xué)歷（力）認(rèn)定的主要依據(jù)。普通高中學(xué)生修習(xí)的學(xué)分達(dá)到課程方案規(guī)定的要求，參加安徽省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考試，各科目獲得“合格”等次，可以獲得安徽省普通高中畢業(yè)證書(shū)；社會(huì)人員須參加安徽省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考試，且各科目獲得“合格”等次，方可獲得安徽省普通高中同等學(xué)力證明。

（2）作為高等學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績(jī)提供給招生高校使用，等級(jí)性考試3門科目成績(jī)以細(xì)化等級(jí)賦分方式計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。

（3）作為普通高中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要依據(jù)。各級(jí)教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的分析與研究，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位或個(gè)人都不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)給學(xué)生排名，不得僅以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的依據(jù)。

七、轉(zhuǎn)入、休學(xué)學(xué)生成績(jī)處理

1.由外省（自治區(qū)、直轄市）轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)以及等級(jí)性考試成績(jī)轉(zhuǎn)換的具體辦法另行制定。

2.根據(jù)本人意愿，自愿放棄在外省取得的學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)后，允許其申請(qǐng)參加安徽省統(tǒng)一組織的普通高中學(xué)業(yè)水平考試，但只能參加一次相應(yīng)科目考試。

3.沒(méi)有學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)或考試成績(jī)不合格的應(yīng)參加安徽省統(tǒng)一組織的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試或相應(yīng)科目的補(bǔ)考，僅限參加一次考試。

4.普通高中在籍學(xué)生因休學(xué)等原因?qū)е缕胀ǜ咧行蘖?xí)年限延長(zhǎng)，其普通高中在讀期間取得的等級(jí)性考試成績(jī)有效期可延長(zhǎng)至學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年。

八、考試組織和管理要求

    1.考試組織

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物的等級(jí)性考試，均由省教育廳統(tǒng)一制定考試方案、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一成績(jī)處理。藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康的合格性考試，由省教育廳統(tǒng)一制定考試要求，各市教育局制定實(shí)施方案，明確考試命題、考試組織、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和抽查監(jiān)督機(jī)制等方面的具體要求，各普通高中實(shí)施考試。　

2.考試管理要求

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試是深化考試制度改革的重要舉措，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度。各地要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，穩(wěn)步實(shí)施。省教育廳成立普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一管理全省學(xué)業(yè)水平考試工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位根據(jù)職責(zé)分工，制訂考試政策，明確考試內(nèi)容，做好命題、閱卷、考務(wù)等工作。要確保命題、閱卷、考務(wù)等方面的經(jīng)費(fèi)投入及人員配置。各市、縣（區(qū)）教育行政部門要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)水平考試的管理與組織工作。

嚴(yán)格考試管理。由省統(tǒng)一組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)業(yè)水平考試，要按照國(guó)家教育考試的標(biāo)準(zhǔn)與要求，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，并規(guī)范考場(chǎng)布置、實(shí)施程序，統(tǒng)一閱卷（考核）程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，加強(qiáng)安全保密。信息技術(shù)和通用技術(shù)的合格性考試辦法另行制定。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立誠(chéng)信和責(zé)任追究制度。對(duì)考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定處理。

加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時(shí)間，開(kāi)齊開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康課程和實(shí)驗(yàn)課程。學(xué)生學(xué)完必修內(nèi)容參加合格性考試后，學(xué)校要開(kāi)設(shè)相應(yīng)的選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。普通高中學(xué)校要對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程完成情況進(jìn)行考查，確保完成必修學(xué)分。要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實(shí)處。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。教育廳將根據(jù)有關(guān)規(guī)定按照一定的程序，對(duì)各地課程實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控與定期評(píng)估，全面推進(jìn)普通高中課程改革。

完善配套建設(shè)。省教育廳將逐步建立學(xué)業(yè)水平考試命題人員資格標(biāo)準(zhǔn)和命題專家?guī)欤�完善相關(guān)制度，強(qiáng)化命題人員的培訓(xùn)。加快學(xué)業(yè)水平考試題庫(kù)建設(shè)。開(kāi)展試卷結(jié)構(gòu)評(píng)估與分析，切實(shí)提高學(xué)業(yè)水平考試的科學(xué)化與專業(yè)化水平。

省教育廳結(jié)合中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)、完善和應(yīng)用學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)絡(luò)化管理軟件，對(duì)全省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和反饋。

本辦法從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》（教基二〔2014〕11號(hào)）和《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省關(guān)于深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》（皖政〔2016〕84號(hào)）要求，制訂本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立德樹(shù)人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，促進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，促進(jìn)高校公正、科學(xué)選拔人才。

二、基本原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。

1.客觀記錄，據(jù)實(shí)評(píng)價(jià)。普通高中以日常表現(xiàn)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄或?qū)憣?shí)描述；高校按照招生要求依據(jù)客觀記錄和真實(shí)數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)做出評(píng)價(jià)，作為錄取的重要參考。

2.內(nèi)容全面，體現(xiàn)特色。著力反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，特別注重考察學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，充分體現(xiàn)普通高中學(xué)校的辦學(xué)特色。

3.注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與日常教育教學(xué)特別是德育的融合，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)功能，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。

4.強(qiáng)化監(jiān)督，確保公正。規(guī)范綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)程序，落實(shí)普通高中、教育主管部門和高校的職責(zé)，建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的審核制度、信譽(yù)等級(jí)制度、公示和復(fù)核制度，確保評(píng)價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，評(píng)價(jià)結(jié)果可信可用。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

1.思想品德。主要考察學(xué)生在愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢(shì)群體提供無(wú)償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等公共場(chǎng)所、社會(huì)組織做無(wú)償服務(wù)，為賽會(huì)保障、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)做志愿者。

2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力等。重點(diǎn)是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、期中期末考試成績(jī)、選修課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，特別是具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。積極探索學(xué)分評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)，以及學(xué)習(xí)成果記錄有機(jī)結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)方式。

3.身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。

4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)是在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

5.社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)是學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。

普通高中學(xué)校要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容和要求，并分年級(jí)在上述五大指標(biāo)框架內(nèi)增設(shè)反映學(xué)校辦學(xué)特色的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

四、評(píng)價(jià)程序

省教育廳建立統(tǒng)一的安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，系統(tǒng)分成長(zhǎng)記錄和檔案管理兩個(gè)子系統(tǒng)，子系統(tǒng)間信息互通。安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)基于安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)和安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)學(xué)生空間建立，記錄、錄入典型材料和客觀數(shù)據(jù)，經(jīng)整理、審核、公示后形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。系統(tǒng)支持普通高中學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)評(píng)價(jià)，對(duì)接高校招生錄取信息系統(tǒng)。

1.寫實(shí)記錄。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可適時(shí)登陸安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)學(xué)生空間“成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”，寫實(shí)性記錄能夠反映本人綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料、相關(guān)證明，如調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、作品照片、證書(shū)和錄音錄像，記錄黨團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告等內(nèi)容。學(xué)生必須對(duì)所提供的相關(guān)事實(shí)材料、證明的真實(shí)性負(fù)責(zé)。

2.整理遴選。每學(xué)期末，學(xué)生在教師指導(dǎo)下整理“成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”記錄，遴選最具代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料以及其他能體現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的實(shí)證材料，在班級(jí)進(jìn)行展示并進(jìn)行自我陳述。

3.錄入數(shù)據(jù)。學(xué)生基本信息、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試綜合得分等內(nèi)容由各級(jí)教育行政部門統(tǒng)一錄入“檔案管理系統(tǒng)”。學(xué)生修習(xí)課程成績(jī)、違紀(jì)違規(guī)等情況由學(xué)校組織統(tǒng)一錄入“檔案管理系統(tǒng)”。

4.審核公示。“成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”中學(xué)生遴選后的實(shí)證材料經(jīng)學(xué)校、班主任及相關(guān)教師審核后進(jìn)入“檔案管理系統(tǒng)”。各級(jí)教育主管部門需要事先審核導(dǎo)入“檔案管理系統(tǒng)”的客觀信息與數(shù)據(jù)（含本級(jí)及同級(jí)相關(guān)部門提供），并對(duì)學(xué)生、學(xué)校錄入的內(nèi)容進(jìn)行抽檢。對(duì)錄入“檔案管理系統(tǒng)”中的所有內(nèi)容（涉及個(gè)人隱私的信息除外）必須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行不少于7個(gè)工作日的公示。

5.形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案以《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)紀(jì)實(shí)報(bào)告》（見(jiàn)附件）的方式呈現(xiàn)。紀(jì)實(shí)報(bào)告由“檔案管理系統(tǒng)”分學(xué)期、分學(xué)年和整個(gè)高中階段自動(dòng)生成。高中畢業(yè)前，學(xué)生撰寫自我陳述，教師為其撰寫簡(jiǎn)要、客觀、準(zhǔn)確反映每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)。紀(jì)實(shí)報(bào)告經(jīng)學(xué)生本人確認(rèn)，班主任及相關(guān)教師、校長(zhǎng)審核、簽字以及高中學(xué)校蓋章后存檔，供高等學(xué)校招生參考使用。信息管理系統(tǒng)中的電子檔案，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門可依照各自權(quán)限查看相關(guān)內(nèi)容。

五、材料使用

1.指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)展。普通高中學(xué)校要利用每學(xué)期的班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果建立學(xué)生分類發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，指導(dǎo)學(xué)生建立自信、克服不足，學(xué)會(huì)自我管理，明確努力方向；引導(dǎo)教師全面、深刻地了解學(xué)生，反思教育教學(xué)行為，優(yōu)化德育過(guò)程，實(shí)施素質(zhì)教育。

2.促進(jìn)普通高中學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育。教育主管部門要利用信息管理系統(tǒng)和評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，定期根據(jù)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的要求對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，診斷普通高中學(xué)校教育教學(xué)中的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議，督促普通高中學(xué)校組織開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校多樣化、特色化發(fā)展。

3.作為高校選拔人才的重要參考。高中學(xué)校要將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生使用。2019年起，高等學(xué)校在安徽招生章程中應(yīng)明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布。

六、組織管理

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立省、市、縣（區(qū)）、高中學(xué)校四級(jí)管理制度，共同負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)、落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織、實(shí)施和管理，省、市、縣（區(qū)）三級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)認(rèn)定相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)，并制定規(guī)范，明確其活動(dòng)項(xiàng)目及成效作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的基本依據(jù)。

省教育廳成立安徽省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理全省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同為學(xué)生志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)、體育藝術(shù)科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)提供支持；建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)管理中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理信息系統(tǒng)日常維護(hù)和數(shù)據(jù)對(duì)接，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案納入考生電子檔案；成立省級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目組，具體負(fù)責(zé)全省學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。

市、縣（區(qū)）教育局要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)及仲裁委員會(huì)，推動(dòng)、指導(dǎo)、檢查綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。高中學(xué)校是組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的責(zé)任主體，要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄規(guī)章制度，明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求，負(fù)責(zé)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作全過(guò)程的組織實(shí)施和管理，審定評(píng)價(jià)結(jié)果。

2.堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施。學(xué)校校長(zhǎng)是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的第一責(zé)任人。普通高中學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄個(gè)人成長(zhǎng)記錄，審核學(xué)生遴選的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型材料，導(dǎo)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及其他客觀數(shù)據(jù)，對(duì)進(jìn)入“檔案管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)進(jìn)行公示、審核。教師要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄、收集、整理有關(guān)材料，避免集中突擊。要充分發(fā)揮學(xué)生導(dǎo)師及學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的作用。

3.建立審核制度。各級(jí)教育行政部門、學(xué)校負(fù)責(zé)審核各自錄入安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)的信息與數(shù)據(jù)（含同級(jí)各相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)），學(xué)生遴選進(jìn)入“檔案管理系統(tǒng)”的成長(zhǎng)記錄需經(jīng)班主任及有關(guān)教師和學(xué)校審核。提供綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的各相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、錄入信息管理系統(tǒng)的比賽項(xiàng)目和榮譽(yù)稱號(hào)等需要通過(guò)教育主管部門聯(lián)合相關(guān)管理部門的審核。由外省（自治區(qū)、直轄市）轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入我省普通高中就讀的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息根據(jù)相關(guān)省份認(rèn)定結(jié)果導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。

4.加強(qiáng)信譽(yù)考核。各級(jí)教育行政部門要將各地、各校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的真實(shí)性納入誠(chéng)信考核體系，并依據(jù)教育誠(chéng)信體系規(guī)定的要求進(jìn)行處理，違背國(guó)家法律法規(guī)的將依法追責(zé)。弄虛作假的實(shí)證材料不得作為對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。對(duì)于涉及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，經(jīng)核實(shí)提供虛假不實(shí)材料，將不予采信。該機(jī)構(gòu)將納入教育誠(chéng)信黑名單，其項(xiàng)目不得作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)，并取消該機(jī)構(gòu)提供學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)的資格。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信考核制度將另行制定。

5.建立健全監(jiān)督與追責(zé)制度。建立公示制度，普通高中學(xué)校需要在全校公示本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法；學(xué)校統(tǒng)一組織錄入信息管理系統(tǒng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫實(shí)記錄材料均應(yīng)公示；各高等學(xué)校要制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法并提前在網(wǎng)上公布。建立復(fù)核制度，學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果或?qū)W校評(píng)價(jià)工作有異議的，可向?qū)W校提出復(fù)核，學(xué)校要依法依規(guī)進(jìn)行核查并反饋意見(jiàn)；學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校申訴處理結(jié)果仍有異議的，可以向教育行政主管部門提出復(fù)核。建立抽查制度，各級(jí)教育行政部門每年對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果要在一定范圍通報(bào)。建立責(zé)任追究制度，學(xué)生個(gè)人經(jīng)查實(shí)有弄虛作假行為的，給予批評(píng)教育，性質(zhì)惡劣的將記入個(gè)人誠(chéng)信檔案，本人承擔(dān)相應(yīng)后果；高中學(xué)校、教育行政部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)經(jīng)查實(shí)有弄虛作假行為的，在進(jìn)行誠(chéng)信追責(zé)的同時(shí)，按照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

本實(shí)施辦法從2017年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生中開(kāi)始試行，2018年秋季正式實(shí)施。