山東科技大學(xué)采礦工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)歷史悠久的專(zhuān)業(yè)，《開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)》作為該專(zhuān)業(yè)的必修課程開(kāi)設(shè)已有近50多年。經(jīng)過(guò)多年努力，特別是近10年的強(qiáng)化建設(shè)和發(fā)展，依托“采礦工程”國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科和“采礦工程”國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，以“深部礦井安全開(kāi)采”和“礦業(yè)安全工程與環(huán)境保護(hù)實(shí)驗(yàn)室” 兩個(gè)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及“礦山災(zāi)害預(yù)防控制”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為實(shí)驗(yàn)支撐平臺(tái)，該課程有了飛躍式的快速發(fā)展。2005年，包括該課程在內(nèi)的“采礦工程專(zhuān)業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐”教學(xué)改革項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，對(duì)該課程的教學(xué)改革起到了很大促進(jìn)作用；2008年，該課程的內(nèi)容體系改革、教學(xué)方法改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)基地完善等被作為采礦工程國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行建設(shè)；2009年，該課程所在團(tuán)隊(duì)獲批教育部“長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，又為該課程的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，目前該課程已于2010年被評(píng)為山東省精品課程。回首50多年的發(fā)展歷程，該課程歷經(jīng)了課程設(shè)置初期、建設(shè)期和飛躍式發(fā)展期。

 

一、課程設(shè)置初期（20世紀(jì)50～80年代）

開(kāi)采是煤炭行業(yè)興起和發(fā)展的最根本途徑。我校自1951年建校就為采礦工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“三下開(kāi)采”、“礦井特殊開(kāi)采”等必修課程，旨在通過(guò)這些課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備井下特殊開(kāi)采的能力。同時(shí)，由于當(dāng)時(shí)正值建國(guó)初期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平比較低，我國(guó)煤炭資源又相對(duì)比較豐富，為了促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平增長(zhǎng)，煤炭資源被大肆開(kāi)采，而過(guò)度及不合理開(kāi)采背后給社會(huì)和人民造成的危害卻被忽視了。因此，當(dāng)時(shí)學(xué)校也為采礦專(zhuān)業(yè)學(xué)生特別增開(kāi)了“開(kāi)采損害防治”、“采動(dòng)損害與保護(hù)”等輔修課程，主要通過(guò)講授“開(kāi)采損害類(lèi)型及特征”、“開(kāi)采損害防治”等方面的內(nèi)容，使學(xué)生了解和掌握有關(guān)開(kāi)采損害方面的知識(shí)。這類(lèi)輔修課程的開(kāi)設(shè)為《開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)》這門(mén)課程的后期建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

 

礙于建國(guó)初期煤炭整體形勢(shì)影響和煤炭行業(yè)較為艱苦的原因，課程授課師資以及學(xué)生規(guī)模都非常有限，基本不具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，所以，該課程整體教學(xué)方法和教學(xué)手段較為單一，主要通過(guò)編寫(xiě)教材、講義、課程大綱等進(jìn)行課堂教學(xué)。1981年，我校最早的采礦工程專(zhuān)業(yè)教授荊自剛、沈光寒教授編寫(xiě)的《礦井特殊開(kāi)采》教材，被訂為80年代采礦工程本科專(zhuān)業(yè)該課程教學(xué)的主要教材，1987年又結(jié)合課程發(fā)展對(duì)該教材進(jìn)行了修編。

 

二、課程建設(shè)期（20世紀(jì)90年代～21世紀(jì)初）

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，煤炭產(chǎn)量需求不斷增加，我國(guó)礦山開(kāi)采強(qiáng)度越來(lái)越大，大量地表沉陷、開(kāi)采損害、環(huán)境破壞等問(wèn)題凸顯出來(lái)，嚴(yán)重制約了煤炭經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，在這種社會(huì)狀況下，我校于20世紀(jì)90年代初年修訂了采礦工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，將《開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)》這門(mén)課程設(shè)為采礦工程專(zhuān)業(yè)必須要掌握的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生特殊地理?xiàng)l件下煤炭開(kāi)采的能力，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生的安全生產(chǎn)及環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)教學(xué)方式也由原本單一的課堂教學(xué)改為課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，1991年，沈光寒、李白英、吳戈教授特別編寫(xiě)了《礦井特殊開(kāi)采的理論與實(shí)踐》一書(shū)，將該課程的理論教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高了教學(xué)效果，也更多的鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。2000年郭惟嘉、閻衛(wèi)熙教授又主持編寫(xiě)了《礦區(qū)地表沉陷規(guī)律及建（構(gòu)）筑物下綜合開(kāi)采技術(shù)》一書(shū)，對(duì)特殊條件下減少開(kāi)采損害提供了技術(shù)支持，促進(jìn)了該課程的進(jìn)一步建設(shè)。

 

三、課程飛躍式發(fā)展期（2002年～至今）

2002年以來(lái)，隨著煤炭形勢(shì)逐步好轉(zhuǎn)，采礦工程專(zhuān)業(yè)獲得前所未有的發(fā)展機(jī)遇，師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室投入等方面都比以前有了很大程度的提高，該課程建設(shè)也得到飛躍式發(fā)展，尤其是教學(xué)及實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)增加，使得課程內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合的更加緊密；教學(xué)內(nèi)容上新增“礦山環(huán)境保護(hù)”、“礦山可持續(xù)發(fā)展”使課程整體更加豐富、充實(shí)；教學(xué)方式上也與信息技術(shù)相融合，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)及網(wǎng)上遠(yuǎn)程授課；通過(guò)教師培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中更多引進(jìn)了最新的科技發(fā)展成果和先進(jìn)技術(shù)，使課程教學(xué)內(nèi)容更具有前瞻性。

 

2004年，我校李白英、郭惟嘉教授專(zhuān)門(mén)針對(duì)該課程組織編寫(xiě)了《開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)》，內(nèi)容主要?jiǎng)澐譃?ldquo;開(kāi)采損害類(lèi)型及特征”、“開(kāi)采損害防治”、“礦山環(huán)境保護(hù)”三大模塊，設(shè)置“巖層變形機(jī)理”、“開(kāi)采損害的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)”、“保護(hù)煤巖柱的留設(shè)”、“礦山環(huán)境治理”、“開(kāi)采損害防治新理論、新技術(shù)及其應(yīng)用”、“礦區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”等20項(xiàng)基本內(nèi)容，較為全面覆蓋開(kāi)采損害與環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)“礦區(qū)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)”等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)研究和講授。

 

該教材被評(píng)為“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，被山東科技大學(xué)、西安科技大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、安徽理工大學(xué)等7所高校及設(shè)有采礦工程專(zhuān)業(yè)的高等院校選為課程教學(xué)專(zhuān)用教材。

 

總之，50多年來(lái)該課程雖歷經(jīng)課程教學(xué)計(jì)劃多次調(diào)整、主講教師新老更替、教學(xué)內(nèi)容不斷發(fā)展變化、教學(xué)手段隨科技發(fā)展而更新，但該課程作為我校采礦工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)重要基礎(chǔ)課程的地位始終沒(méi)有動(dòng)搖，其課程教學(xué)水平和人才培養(yǎng)層次一直在穩(wěn)步提高。

 

因此，我們將以本次國(guó)家級(jí)精品課程申報(bào)為契機(jī)，更進(jìn)一步的全面建設(shè)我校該課程的教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教材建設(shè)等內(nèi)容，爭(zhēng)取通過(guò)3-5年的建設(shè)發(fā)展，將其建設(shè)成為處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位的精品課程。