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寧縣教育信息網網址入口

考試專題    來源: 寧縣教育信息網      2024-07-13         

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奮力打造高效務實創新進取的教育管理隊伍
--縣教育體育局召開局機關全體職工大會
為進一步加強局機關管理,提升機關干部的凝聚力和戰斗力,更好地服務于全縣教育事業發展。6月19日,縣教育體育局在三樓會議室召開了局機關全體職工大會,會議由局黨委書記李有雄主持。
  會上,張克敬局長作了題為《規范運行,盡職盡責,奮力打造高效務實創新進取的教育管理隊伍》的重要講話,首先對當前機關管理、隊伍建設、工作作風給予了充分肯定,提出了今后局機關建設總體目標,即堅持“內強素質、外樹形象”的總體要求,推行機關管理“三化(規范化、程序化、制度化)四制(目標責任制、限時辦結制、首問負責制、責任追究制)”要求,打造“五型機關(學習型、高效型、創新型、服務型、清廉型)”,切實履行好組織、管理、指導全縣教育工作的職責。圍繞工作目標,張局長就如何加強機關干部隊伍建設,擔負工作重任,發揮組織管理職能提了六個方面的要求:一要強化學習,提高自身素質。要端正學習態度,靜下心來,擠壓時間,時時學、事事學、處處學,長期堅持,持之以恒。要把握學習重點,堅持學習政治理論,掌握科學的立場、觀點和方法;學習教育政策、法律、法規,堅持依法辦事;學習教育新理論、新觀點和新方法,提高指導教學、開展工作的能力;學習哲學,錘煉思維,提高分析問題、研究問題、解決問題的能力。要講究學習方法,要多讀書、讀好書,學思結合,調查研究,提高學習的層次。要學以致用,堅持把學習同解決實際問題結合起來,同研究解決制約我縣教育質量提高的困難和問題結合起來,把學習成果轉化為解決難題的實際本領、提高教學質量的具體措施、推動工作發展的良好作風。二要認真負責,竭力做好工作。要履行好工作職責,班子成員既要履行好工作職責,又要立足大局,對分管的工作切實負責,提前謀劃,做到心中有數,安排妥當,并做到到位不越位,用權不越權,補臺不拆臺。每一名職工對分配的工作,要不講條件,不怕困難,圓滿完成。要講求工作方法,善于區分工作的輕重緩急,善抓重點工作,善抓工作的主要矛盾和矛盾的主要方面,善抓細節,認真負責地做好每一項工作和每一件事。要敢于負責擔當,該自己承擔的責任要大膽擔起來,不能見困難就躲,怕這怕哪,貽誤工作。三要團結協作,形成強大合力。要講大局、講團結,心往一處想,勁往一處使,形成一盤棋思想。班子成員之間要加強溝通,相互支持,既要搞好自己的分管工作,又要尊重服從一把手的領導,自覺維護班子形象。要堅持民主集中制原則,局務會議、局務擴大會議或局長辦公會研究討論工作,充分聽取大家意見,形成的決議和作出的決定,都必須無條件的、不折不扣地堅決貫徹落實。要嚴格執行黨的組織紀律,不允許消極怠工,吹冷風,放慢氣,更不允許當面一套、背后一套,陽奉陰違,煽風點火,自行其事等違背組織原則和組織紀律的行為和做法,要確保班子成員之間的高度團結,上下左右協調一致,形成強大的工作合力。四要以身作則,發揮帶頭作用。要嚴格要求自己,時時處處帶好頭,樹立樣板。凡要求一般干部職工做到的,領導干部首先做到,要求別人不做的,自己首先不做,并重點要為學校做好學習的模范、做好鉆研業務的模范、做好求真務實的模范、做好遵紀守法的模范。五要求真務實,抓好工作落實。要將抓落實作為工作的永恒主題,鍥而不舍,持之以恒。要堅持實事求是,說真話、查實情、辦實事。要嚴肅工作紀律,無論是局務會議決定了的事情,還是臨時安排的工作,都要在規定時間內,保質保量完成,做到人人肩上有擔子,事事有人抓、有人管、有著落、有回音。要加強工作督查和重要事項完成情況督辦,下基層督查要不打招呼,直入課堂,直入一線,掌握第一手資料,反饋問題要不護短、不遮丑,一針見血。要雷厲風行,說了算,定了干,辦不到的事不定、不說、不講,講出去的事、定了的事,馬上辦,不等、不拖、不靠,做到急事急辦、特事特辦。要堅持高標準、嚴要求,精益求精,干則干成,做則做優。要自覺遵守機關各項管理制度,堅守工作崗位,按時上下班,不遲到,不早退,有事必須例行請假手續。六要廉潔自律,樹立良好形象。要自覺加強個人黨性修養,按照黨章、準則和有關規定辦事,帶頭廉潔自律。要進一步加強作風建設,嚴格按照中央“八項規定”、省委“十項規定”、市委“二十二條規定”、縣委“二十二條規定”和縣局《改進作風、狠抓落實、提質增效的十項規定》的要求,下基層學校檢查指導工作,不得在學校以外的餐館就餐,一律在職工灶或學生灶就餐,更不允許酗酒、猜拳行令、玩牌打麻將等,班子成員、科級干部必須帶頭執行。要強化服務意識,熱情接待到機關辦事的老師和群眾,一張笑臉,一聲問候,一杯熱水。到基層學校檢查指導工作,對老師態度要和藹,為基層學校排憂解難,真正做到服務學校、服務師生。
  這次會議的召開,對機關全體干部職工更好地發揮職能作用、服務教育事業發展指明了方向,具有很強的思想性、指導性和可操作性。同時,也對全系統廣大教職員工更好地履行崗位職責、做好教書育人工作具有很強的啟發性和引領性。必將激勵局機關全體干部職工和全縣廣大教職員工立足本職,團結進取,積極作為,推動全縣教育事業再上新的臺階。
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