焦作市2016—2017學(xué)年（上）期中高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試

英語試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分30分） 

第一節(jié) （共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）        1—5 BCAAC

第二節(jié) （共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）

6—10 BCAAC              11—15 CABBC            16—20 ABCBA

第二部分：閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）   

第一節(jié) （共15小題；每小題2分，滿分30分）

21—25 ADABB             26—30  DCDCB           31—35 BCCDA

第二節(jié) （共5小題；每小題2分，滿分10分）   36—40 FCBED

第三部分：英語知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分） 

41—45 ABDBC    46—50 ADCDA      51—55 BADCC     56—60 DABCB

第二節(jié) （共10小題；每小題1.5分，滿分15分)  

61. which           62. Both      63. that   64. for           65. had been invited 

66. being held       67. a   68. interested     69. imagination   70. am going to / will go

第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分35分）

第一節(jié) 短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）

As we know, career planning is of great important in one’s life. It helps you make decisions on what major 

                                importance

may be choose at university and that you may do in the future for a living. Besides, career planning is necessarily

  chosen              what                                                     necessary

for helping you meet challenges and guide you to success. I dream of becoming  ∧ doctor after graduating from

                         guiding                               a

college. During my high school years, I have developed a great interest in biology and chemistry. In addition to, I am a man who is ready to help other. After considering my interest and character, I felt that being a doctor is the 

others                                      feel

best choice for my career. I will spare no efforts to achieving my career goal.

                                     achieve

第二節(jié) 書面表達(dá)（滿分25分）

Dear Sir/Madam,

I’m a student in China and I plan to attend an online oral English learning program. I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your online oral English course.

First of all, which countries do the teachers come from? Are they all native English-speaking teachers? Secondly, how will the teachers and students communicate interactively on the Internet? Do you offer a free demo class? Besides, what kind of learning resources do you provide for English learners? Can I have free access to them if I register? Lastly, I’d also like to know how much I have to pay for the course. I hope I can afford it.

I’m looking forward to your early reply.

Yours sincerely,

Li Hua

短文改錯(cuò)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、凡與答案不符的均不給分。

二、考生改出的每處錯(cuò)誤只給1分或0分，沒有0.5分。

三、答題規(guī)范才評(píng)分。

1. 增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在此符號(hào)下面寫出該加的詞。

注意：漏字符號(hào)正確，但增加的詞寫在符號(hào)的左下方或右下方給分。

2. 刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

3. 修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

四、答題不規(guī)范，即使答案正確也不給分。

1. 增加：

未加漏字符號(hào)不給分；

加詞前有文字表述，如“加” 或“加上”等不給分；

漏字符號(hào)不正確不給分，如符號(hào)倒寫、劃斜線、劃豎線等；

漏字符號(hào)正確，但增加的詞未寫在符號(hào)下方不給分；

漏字符號(hào)正確，但未標(biāo)識(shí)在缺詞處不給分。

2. 刪除：

未用規(guī)定的斜線符號(hào)刪除不給分；

斜線方向不正確或未標(biāo)識(shí)在詞上不給分；

刪除處有文字表述，如“去掉”等不給分；

既用斜線劃掉，又在下面劃?rùn)M線不給分。

3. 修改：http://xjuit.com/data/sitemap.html

未在錯(cuò)的詞下劃一橫線不給分；

用其它符號(hào)或形式代替下劃線，如波浪線、圓圈等不給分；

修改的詞未寫在修改處的下方而寫在上方不給分；

修改處有文字表述，如“改為”等不給分。

五、只在詞下劃線或作其它標(biāo)識(shí)卻未做任何更改，也算一處。

六、只對(duì)考生修改的前10處評(píng)分，從第11處起不評(píng)分。

七、單詞拼寫字跡潦草，書寫不規(guī)范，如能判斷為何字母且符合正確答案，給分。如果字母難以辨認(rèn)，不給分。

書面表達(dá)評(píng)分細(xì)則及給分標(biāo)準(zhǔn)

1. 評(píng)分細(xì)則：

（1）本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。 

（2）評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 

（3）詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。 

（4）評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性以及上下文的邏輯性。 

（5）拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

（6）如書寫較差以至影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 

2. 各檔次的給分范圍和要求：

檔次 分?jǐn)?shù) 內(nèi)容要點(diǎn) 詞匯運(yùn)用及語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用 表達(dá)（上下文的連貫性及語言的得體性） 文章總體評(píng)價(jià)

五

（很好） 21-25 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn) 運(yùn)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

有些許語言錯(cuò)誤，但因盡力使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致。

具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力。 有效地使用了語句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊。 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

 

四

（好） 16-20 雖漏掉一個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，但覆蓋主要內(nèi)容。 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

三

（適當(dāng)） 11-15 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋主要內(nèi)容。 應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

二 http://xjuit.com/data/sitemap.html

（較差） 6-10 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。 較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

一

（差） 1-5 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。 語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。 缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。 未完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能傳達(dá)給讀者。

0 0 未能傳達(dá)給讀者任何信息；內(nèi)容太少，無法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

3. 判斷文章檔次時(shí)，一定注意內(nèi)容要點(diǎn)，更要注意按照詞匯及語法結(jié)構(gòu)運(yùn)用及表達(dá)方法總體評(píng)價(jià)文章。

4. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)；可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分；開頭，結(jié)尾的內(nèi)容須合乎邏輯，語言得體。

5. 語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤主要指以下幾種：主謂語不一致、動(dòng)詞形式（包括時(shí)態(tài)、語態(tài)）不對(duì)、詞組搭配不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、詞序不當(dāng)、關(guān)鍵詞用錯(cuò)等。